Mapas mentales y aprendizaje significativo : De la comprensión lectora al proceso cognitivo

Rengifo Ruano, Fernanda Maricela

dc.contributor.author	Rengifo Ruano, Fernanda Maricela
dc.date.accessioned	2025-08-29T16:14:15Z
dc.date.available	2025-08-29T16:14:15Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/10792
dc.description.abstract	La propuesta metodológica de esta investigación se enfoca exclusivamente en fortalecer el proceso cognitivo en la comprensión lectora a través de los mapas mentales, pues son un recurso que permite recolectar, consolidar y sintetizar información de forma detallada, precisa y crítica. Esto fortalece las habilidades lingüísticas, cognitivas y metacognitivas, comunicativas y todas las referentes a la lectura y escritura o al texto en general, lo cual es el fundamental en el papel de la enseñanza, pretenciosa de la significatividad y calidad en la comprensión lectora.	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Cauca	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comprensión lectora	spa
dc.subject	Mapas mentales	spa
dc.subject	Aprendizaje significativo	spa
dc.title	Mapas mentales y aprendizaje significativo : De la comprensión lectora al proceso cognitivo	spa
dc.type	Tesis maestría	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y Sociales	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación Superior	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.instname
dc.identifier.reponame
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa