Potenciación de la autoestima desde la perspectiva del desarrollo humano a través de las narrativas autobiográficas

Abstract

En el corregimiento de Montebello de la Ciudad de Santiago de Cali se encuentra la Institución Educativa Rural Montebello, en esta, los estudiantes del grado 6-1 muestran una serie de dificultades comportamentales, lo cual imposibilita una óptima comunicación entre sus pares, así como con los mismos docentes; los alumnos presentan actitudes que van en contra de la de la buena convivencia como: peleas, agresiones verbales y físicas, además, falta de tolerancia entre ellos. Estos conflictos se originan por distintas razones, por ejemplo: la incapacidad de expresar sus emociones, no tolerar críticas así sean constructivas, además, el escaso sentido de pertenecía con su entorno escolar y los problemas familiares. Por lo anterior, la intervención pedagógica consiste en aportar a la institución y en particular, a los estudiantes del grado 6-1, una propuesta de trabajo que les permita conocerse y reconocerse como sujetos activos en su aprendizaje y en la vida misma, utilizando como instrumento las narrativas autobiográficas para comprobar, si es posible, potenciar la autoestima desde el desarrollo humano.