Manifestación de las expresiones corpóreas que presentan los grados quintos y sextos en la clase de Educación Física a través de procesos de socialización primaria en la Institución Educativa Liceo Alejandro de Humboldt de la ciudad de Popayán

Abstract

El presente proyecto de investigación busco comprender las expresiones corpóreas a través de los procesos de socialización durante la clase de Educación Física, así mismo, generar sensibilización y reflexión mediante un proceso de carácter transformador en relación al significado de cuerpo y la importancia de este en la configuración de seres más íntegros y humanos. De este modo, esta investigación se centró en cómo los niños conciben su cuerpo, su corporeidad como resultado de su contexto social y así mismo se ve reflejado en los procesos de socialización dentro de la clase, para también así comprender cómo estas expresiones corpóreas les permite interactuar consigo mismos y con su entorno; y de este modo se elaboró una ruta con la participación activa de la comunidad que permita fortalecer y redireccionar esa importancia del cuerpo, lo que expresa, siente y comunica.