Enseñar en la diversidad cultural para la convivencia escolar : Una propuesta pedagógica desde la perspectiva del modelo escuela nueva

Abstract

El proyecto de intervención que aquí se presenta es el producto del proceso formativo de la Maestría en Educación Modalidad Profundización, Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación; del Programa Becas para la Excelencia Docente que correspondió a la línea de Ciencias Sociales adscrita a la Universidad del Cauca Colombia, que inició a partir del segundo semestre 2015 hasta el primer semestre del año 2017. A su vez, dicha intervención pedagógica tuvo como propósito el fortalecimiento de la convivencia escolar desde el Programa del Ministerio de Educación Nacional, Competencias ciudadanas de convivencia y paz, a partir de situaciones didácticas implementadas con una población escolar de 55 estudiantes en la sede educativa San Rafael, grado primero y tercero de la Institución Educativa La Arrobleda y sede Multigrado, Nuestra Señora de Las Lajas, de la Institución Educativa Agropecuaria San Isidro, en común con modalidad agropecuaria. La intervención pedagógica, llevó a hacer un análisis comparativo entre las dos instituciones a partir de los resultados encontrados en las dos sedes educativas rurales del municipio de Santander de Quilichao Cauca. En relación a los contextos escolares de la propuesta pedagógica, la sede Educativa San Rafael, la cual pertenece a la Institución Educativa La Arrobleda, se encuentra al nororiente del municipio de Santander de Quilichao, Cauca, a 10 Km hacia la vía principal que conduce a la ciudad de Cali, Valle. Según reporte del SIMAT en el año 2016 la sede contaba con 107 estudiantes, en el nivel preescolar y básico primaria de primero a quinto, población en su mayoría afro descendiente.