Fortalecimiento de la comprensión lectora a partir del texto informativo: noticia

Abstract

La presente intervención pedagógica apuntó a las metas institucionales en la formación de un estudiante competente, reflexivo y crítico que responda de manera asertiva a los retos que le establece la sociedad actual. Sobre todo, de permitir la reflexión del docente sobre la práctica escolar y sobre las posibilidades de promover un trabajo interdisciplinar en la institución. Precisamente, es de gran relevancia que, desde los proyectos institucionales, se definan criterios básicos para el trabajo sobre lectura en todas las áreas, reconociendo que el rol del lenguaje es esencial como elemento constructor de significados y se hacen necesarias herramientas efectivas que respondan a las necesidades y funciones de la lectura.