Catálogo de prácticas colaborativas para apoyar la enseñanza de la programación a estudiantes de género femenino en programas de ingeniería de sistemas

Abstract

Algunos estudios plantean que las mujeres aprenden de diferente manera que los hombres [1]. Para ellas, funcionan de manera más efectiva algunos mecanismos de enseñanza, y para ellos funcionan mejor otros. Las mujeres desarrollan algunas habilidades de manera más natural que los hombres y viceversa. Esto no tiene nada que ver con la biología del cerebro de hombres y mujeres, biológicamente nuestros cerebros son exactamente iguales [2]. La diferencia se fundamenta en las estrategias que se usan para enseñarnos; culturalmente hemos sido educados de manera diferente, usamos juguetes diferentes en nuestra infancia y somos tratados de manera distinta. Las niñas han sido enseñadas a jugar con juguetes de princesas y castillos, sin propiciar la construcción o la innovación y son educadas para pensar que estudiar ingeniería no es una opción para las mujeres [3].