• Sentidos de escuela a partir de los docentes que incorporan las TIC 

  Benavides Piamba, Pastor Ovidio (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2021)

  ¿Qué sentidos de escuela emergen en docentes de Educación Básica y Media, a partir de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC– en sus comunidades educativas rurales? Esta fue la inquietud ...
• La incorporación de la lengua de señas en la configuración de subjetividad en jóvenes sordos escolarizados de la ciudad de Popayán 

  Vesga Parra, Luz del Sol (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2021)

  Esta Tesis doctoral acerca de la incorporación de la lengua de señas colombiana en la configuración de subjetividad en jóvenes Sordos escolarizados de la ciudad de Popayán es el resultado de un proceso de investigación ...
• Enseñar a escribir en posgrado : Prácticas docentes sobre la escritura para la investigación en salud 

  Chois Lenis, Pilar Mirely (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2020)

  Problema: El desbalance entre el ingreso y el egreso de los estudios de posgrado ha permitido focalizar la escritura como un asunto neurálgico de la formación posgraduada. Se reconoce actualmente la estrecha relación entre ...
• Screenwriting in the enhancement of English language learning 

  Avila, Hernán (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2020)

  This doctoral thesis explores screenplay writing as a didactic strategy in the enhancement of English language learning for both English language teachers and learners. The first chapters describe the existing literature ...
• Sentidos sobre la bioética que emergen en las prácticas formativas de enfermería en un contexto intercultural 

  Valdez Fernández, Adriana Lucia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2020)

  El sentido transformador de la interculturalidad en la formación bioética se da en razón a que prioriza la relación entre el yo, el otro y el contexto, que se vinculan con un horizonte de sentido abierto al cuestionamiento ...
• La escuela como espacio de prevención de conductas autolíticas : Estudio aplicado en escolares del municipio de Palmira (V) año 2015 

  Candelo Quintero, Harvey (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2020)

  El fenómeno creciente de las conductas autolíticas (Entendidas como aquellas conductas de autodestrucción que terminan en el suicidio), genera preocupación cuando se analizan las estadísticas de la Organización Mundial de ...
• Sentidos de formación musical en estudiantes de clarinete a partir de su experiencia vivida en la Universidad del Cauca 

  Ramírez Villarraga, Andrés (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2021)

  La tesis doctoral se encamina a la generación de una propuesta para la formación musical instrumental a nivel universitario que parte del reconocimiento, análisis y elaboración de la experiencia vivida del sujeto (estudiante) ...
• Sentidos que otorgan los estudiantes y docentes a las prácticas de formación profesional y su pertinencia social en el currículo de dos programas de fisioterapia del suroccidente de Colombia 

  Jácome Velasco, Sandra Jimena (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2020)

  Las experiencias y sucesos que han conformado y conforman mi ser y quehacer en la vida toman sentido y se nutren de las diferentes fuentes que dona el mundo, entre ellas las que proceden de los procesos de educación y ...
• El enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés : Una aproximación histórico – filosófica 

  Guerrero Mora, Edmundo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2006)

  En primera instancia, en este trabajo se discute la importancia que representa el inglés en el mundo de hoy. En efecto, este idioma se ha constituido, como en su momento lo fuera el latín, en el código común para las ...
• Los sentidos del bienestar universitario en RudeColombia 

  Contecha Carrillo, Luis Felipe (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2008)

  La investigación da cuenta de los sentidos que del bienestar universitario (BU), tienen los administrativos, los docentes, los funcionarios de las oficinas del bienestar y los estudiantes de la Red de Universidades del ...
• Un giro en la educación en ingeniería : La Universidad del Cauca 

  Corchuelo Mora, Miguel Hugo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2007)

  Existe la preocupación por la calidad de los procesos de formación de ingenieros. Instituciones como la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería -ACOFI- y diversos grupos de investigación adelantan acciones para ...
• Formación de educadores en la Universidad de Caldas a partir de la reforma curricular de 1998 : Trayectos y sentidos 

  Portela Guarín, Henry (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2007)

  El presente es un estudio investigativo enmarcado en el paradigma comprensivo interpretativo, que aborda la formación de los educadores en la Universidad de Caldas a partir de la última Reforma Curricular de 1998 (Acuerdo ...
• El fenómeno de las competencias en el sistema educativo colombiano 

  Villada Osorio, Diego (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2006-07)

  El fenómeno de las competencias en el sistema educativo colombiano es una investigación fenomenológica que pretende reconocer el trayecto sucedido en las competencias en un lapso de tiempo de 34 meses. Proceso que aún no ...
• Cátedra de estudios Afrocolombianos a partir de saberes y prácticas médico-ancestrales de Parteras y Yerbateros/Curanderos en dos Municipios de Antioquia 

  Palacio Nagupe, Lucelly (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2018)

  La presente tesis no es más que un esfuerzo por ofrecer otros escenarios y posibilidades de construcción de conocimientos, producidos al interior de las comunidades, en espacios externos a la academia, en contextos urbanos. ...
• Sentidos de la formación tecnológica en el departamento del Cauca : Una concepción a partir de los actores institucionales 

  Ramirez Mejia, Isabel (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2016-06)

  Las políticas globales en materia económica impulsadas por los organismos multilaterales en las últimas décadas, aunado a las visiones de mundo de los gobernantes, le hacen exigencias a nuestro país que devienen en nuevas ...
• Los sentidos de la evaluación profesoral en la educación superior : Una mirada desde los programas académicos de terapia ocupacional de dos universidades de Colombia 

  Rojas Fajardo, Aida Josefina (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2015-06)

  El presente trabajo partió del propósito de comprender los sentidos de la evaluación profesoral en la educación superior, desde los programas académicos de Terapia Ocupacional en dos universidades de Colombia. De la misma ...
• Ecopedagogía de la comprensión orgánica : Reconfiguración de una episteme de la pedagogía de la lectoescritura en la Universidad 

  Cerón Palacios, Luis Arleyo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2014-08-29)

  El tema de esta tesis doctoral denominada “Ecopedagogía de la comprensión orgánica” es la pedagogía de la lectoescritura en la universidad. El propósito central de esta tesis es llegar a reconfigurar una episteme de la ...
• La tensión disciplinar entre pedagogía y ciencias naturales en la formación de licenciados : La Universidad de Nariño 

  Barrios Estrada, Ana (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2014)

  A partir de un proceso de investigación acción participativa en educación realizado en el seno del grupo de reflexión y aprendizaje, ante la problemática de una situación tensionante entre la mirada pedagógica y la mirada ...
• Representaciones sociales y prácticas investigativas en educación 

  Alfonso Bernal, Nohora Elisabeth (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2014)

  Ésta tesis aborda una problemática fundamental de las prácticas investigativas en educación: ¿cuáles son las informaciones, imágenes, opiniones y actitudes que tienen los profesores investigadores en educación sobre las ...
• El cuidado en enfermería : Una propuesta de formación a partir de la experiencia en la ciudad de Cali 

  Becerra Pabón, Ana Cecilia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónDoctorado en Ciencias de la Educación, 2014)

  La educación y la formación académica de los y las enfermeras en el cuidado es la piedra angular sobre la que se sostiene la disciplina y los procesos de profesionalización en enfermería. Esta investigación buscó comprender ...

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