• Estrategias de enseñanza implementadas por maestros para el desarrollo del espíritu investigativo con los estudiantes participantes en el programa Ondas Cauca, en la fase 2006-2007 

  Dorado, Luz Adriana; Chantre Muñoz, Juliana; Muñoz Zúñiga, Yamileth; Muñoz, Govana (Universidad del Cauca, 2010)

  El desarrollo social de un país se fundamenta en la educación, es por esto necesario investigar las dinámicas del sistema educativo para comprender que existen ciertas estrategias que ayudan a potenciar y empoderar a los ...
• Aprendiendo Ciencias Naturales a partir de las plantas silvestres de mí entorno 

  Achinte Serna, Erica Andrea; Cuatindioy Delgado, Aymara; Granados Yangana, Jonathan Jeferson; Trochez, Duvan (Universidad del Cauca, 2016)

  Esta propuesta de Práctica Pedagógica Investigativa tiene como propósito posibilitar los procesos de aprendizaje de los estudiantes de grado quinto sobre las plantas, a partir del reconocimiento de las características, ...
• La rúbrica de evaluación como estrategia para el aprendizaje en las Ciencias Naturales y educación ambiental con estudiantes de grado tercero de primaria 

  Albán Cortez, Alexandra; Hurtado Burbano, Carlos Andrés; Alvear Mauna, Leonardo; Meneses Moreno, Oscar Eduardo (Universidad del Cauca, 2015)

  La presente investigación tiene como referente de trabajo la rúbrica como método de evaluación en los niños de grado tercero A de la Institución Educativa Julumito, sede Julumito alto, la cual pretende implementar en el ...
• La huerta espacial : Sembrando semillas, cosechando saberes 

  Campo, Álvaro Javier; Ordoñez Agredo, Diana Marcela; Anaya Lasso, Marlin Estefani; Pacheco Yarpáz, Marisol (Universidad del Cauca, 2016)

  La construcción de saberes para la vida es el resultado de la relación sistemática entre la teoría y la experiencia, (Díaz, 2009) sin embargo no todos los procesos con fines educativos tienen en cuenta esta relación en el ...
• El mini-proyecto “Cocinando, ando investigando” un pretexto para implementar la investigación formativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales y educación ambiental 

  Avendaño Melenje, Yury Liliana; Diago Quiñones, Elisabeth; Quinayas Narváez, Briyit Tatiana; Valencia Muñoz, Jennifer Adriana (Universidad del Cauca, 2016)

  El presente trabajo, el cual se ha denominado: el mini-proyecto “Cocinando, ando investigando” un pretexto para implementar la investigación formativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, tiene ...
• Los proyectos pedagógicos productivos : Una estrategia para desarrollar competencias investigativas en el área de Ciencias Naturales y educación ambiental 

  Gutiérrez Salazar, Marvi Alexandra; Luna Imbacuan, Omar Ancizar; Portocarrero Díaz, Norby Raquel (Universidad del Cauca, 2016)

  El proyecto tiene como propósito articular la enseñanza de las Ciencias Naturales con la siembra y cosecha de hortalizas (frijol, cebolla, cilantro, lechuga, brócoli) y la reutilización del suelo para desarrollar competencias ...
• Desarrollo y relaciono los conceptos de materia y alimentación de los seres vivos 

  Llanos, Jaison Armando; Muñoz Collazos, Yonny Daniel (Universidad del Cauca, 2016)

  La Enseñanza de las Ciencias Naturales, transcurre en una educación que se encuentra apoyada en los libros, tablero y cuaderno, dejando a un lado, la práctica como complemento, se pretende integrar de las ciencias naturales ...
• El aprendizaje cooperativo : Una oportunidad para aprender sobre el concepto ser vivo 

  Hernández Ordoñez, Esteban Felipe; Potosí Villaquirán, Nancy Marcela; Reyes Reyes, Freyman Alexis; Torres Claros, Yessica Alejandra (Universidad del Cauca, 2016)

  Este proyecto de práctica pedagógica investigativa llamado “el aprendizaje cooperativo: una oportunidad para aprender sobre el concepto -ser vivo-”, se lleva a cabo en la Institución Educativa Julumito sede Julumito, al ...
• Aprendo, comparto y diferencio los conceptos de alimentación y nutrición humana 

  Cerón Lame, Nasly Yisela; Nates Erira, Leidy Viviana; Ortiz Vidal, Karen Viviana; Ramírez Chaves, Jessica Katherine (Universidad del Cauca, 2016)

  Esta propuesta nace a partir de la necesidad de que los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa José Eusebio Caro Sede Las Palmas ubicada en la ciudad de Popayán (Cauca) logren diferenciar los conceptos ...
• La enseñanza del concepto ecosistema a través de la construcción de la primera fase del sendero ecológico, con los niños del grado cuarto del centro educativo vereda Siloé del municipio de Popayán 

  Chicangana Juspian, Yuyerni Jimena; López Juspian, Sandra Milena (Universidad del Cauca, 2016)

  En el contexto de este documento se encuentra el informe final de la práctica pedagógica investigativa con el proyecto denominado “la enseñanza del concepto ecosistema a través de la construcción del sendero ecológico, con ...
• Análisis de algunos textos escolares de Ciencias Naturales de grado 7º para determinar cómo se presentan los conceptos científicos (caso específico: nutrición humana) 

  Martínez Guaca, Luis Carlos (Universidad del Cauca, 2016)

  El siguiente trabajo pretende realizar un análisis entre los textos educativos de Ciencias Naturales del grado 7º de la I.E García Paredes, teniendo como referencia los textos universitarios de ciencias naturales; Para así ...
• Valoro los seres vivos, si entiendo cómo se reproducen 

  Fernández Collazos, Francy Liseth; Fernández Gutiérrez, María Alejandra; Salamanca Camilo, Kelly Duley (Universidad del Cauca, 2016)

  El presente trabajo de Practica Pedagógica Investigativa se realizó bajo la implementación del modelo didáctico Aprendizaje por Descubrimiento, con el propósito de generar procesos de Enseñanza – aprendizaje del concepto ...
• Las actividades pedagógicas como una herramienta para incidir en el adecuado manejo de los residuos sólidos en la institución educativa de la vereda Poblazón - municipio: Popayán – Cauca 

  Ramos Caicedo, Ángela Viviana (Universidad del Cauca, 2015)

  Las actividades pedagógicas son la herramienta necesaria para lograr incidir en el adecuado manejo de los recursos sólidos, además permiten tener una relación directa y crítica del educador con su proceso formativo. Lo ...
• Diagnóstico de la educación rural en el municipio de Popayán : Estudio de la Institución Gabriela Mistral Sede Pisojé Alto. La huerta escolar como estrategia para la enseñanza de la nutrición con niños de grado 1° 

  Sotelo Quira, Yudi Alejandra (Universidad del Cauca, 2015)

  El estudio tuvo como propósito identificar las prácticas pedagógicas y educativas, desarrolladas por los educadores del sector rural, corregimiento de Santa Bárbara, Vereda Pisojé, en la Institución Educativa Gabriela ...
• El uso de analogías en la enseñanza y aprendizaje del concepto célula con estudiantes de grado 6° de la Institución Educativa Las Huacas 

  Samboní Ortíz, Oscar; Solís Salcedo, Jhon Edwar (Universidad del Cauca, 2015)

  El presente trabajo da a conocer la propuesta de práctica pedagógica investigativa(en adelante P.P.I.), desarrollada con estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Las Huacas, la cual se encuentra ubicada en ...
• La enseñanza de las Ciencias Naturales y la educación ambiental a través del manejo de residuos sólidos con los estudiantes del grado 6o en la Institución Educativa Los Comuneros 

  Perafan Herrera, Milhton Edwin; Villamuez Burbano, Vanessa Constanza (Universidad del Cauca, 2015)

  La propuesta “la enseñanza de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental a través del manejo de residuos sólidos con los estudiantes del grado 6° en la institución educativa los comuneros” surge a partir de la necesidad ...
• El aprendizaje colaborativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje del concepto célula con estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Francisco Antonio de Ulloa 

  Chaux Burbano, Jackeline; Monje Gutiérrez, Jesús; Sánchez Velasco, Gustavo (Universidad del Cauca, 2015)

  El trabajo plantea el uso del modelo pedagógico aprendizaje colaborativo en el Proceso de Enseñanza -Aprendizaje del concepto de Célula. La propuesta que surge a partir de la caracterización de la realidad educativa a ...
• Unidad didáctica CELL para la enseñanza y el aprendizaje de la nutrición celular 

  Delgado Delgado, Ginna Paola; Jiménez Orejuela, Tania Isabel; Mosquera Marulanda, Ada Catherine (Universidad del Cauca, 2015)

  El presente trabajo describe el proceso llevado a cabo en el diseño, la implementación y la evaluación de la unidad didáctica CELL, desarrollada para mejorar la enseñanza de la nutrición celular con los estudiantes del ...
• Los trabajos prácticos una estrategia didáctica para el aprendizaje del proceso de respiración en el ser humano con estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Técnico Industrial, sede Laura Valencia 

  Burbano López, Andrea Carolina (Universidad del Cauca, 2015)

  La propuesta pedagógica “El trabajo práctico una estrategia didáctica para el aprendizaje del Proceso de Respiración en el ser humano con estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa Técnico Industrial Sede ...
• Los juegos didácticos una estrategia para la enseñanza de los órganos de los sentidos con estudiantes de grado 4º de educación básica primaria 

  Muñoz Lasso, Ana Milena; Ruiz, Luis Eduardo; Tuquerres, Yenifer Edith (Universidad del Cauca, 2015)

  La presente investigación de práctica pedagógica investigativa tiene como objeto de estudio la construcción de modelos explicativos que permite el aprendizaje de una manera más cercana para el niño con las partes de cada ...

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