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Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Envíos recientes

Mostrando ítems 81-100 de 136

Alternativas que ofrece la soberanía alimentaria para trabajar el enfoque CTS en la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental con los estudiantes de 5°- 04 de la institución educativa José Eusebio Caro

Meneses Salamanca, Angie Viviana; Trochez Montano, Leidy Johana; Calderón Bohórquez, María Fernanda (Universidad del Cauca, 2022)

El presente trabajo tiene por finalidad abordar con niños y niñas del grado 5°-04 de la institución educativa José Eusebio el tema soberanía alimentaria, esta como una propuesta educativa alternativa para fortalecer la ...
Trabajos prácticos (TP) en el aula de clase : Estrategia didáctica para el aprendizaje de los conceptos estados de la materia en el área de las Ciencias Naturales

Caicedo Cruz, Ángela Marcela; Luna Quinayás, Harley David; Cortés Sánchez, Luis Hernando; Mazabuel Andrade, Yeison Orlando (Universidad del Cauca, 2022)

Debemos tener presentes que la enseñanza de las ciencias naturales muchas veces se ha olvidado hacer uso de los trabajos prácticos para de esta forma facilitar el aprendizaje de los conceptos que en esta área se tratan, ...
Diseño de una propuesta didáctica para favorecer el aprendizaje del concepto oxidación con estudiantes de grado 6º, en contexto no escolar

Mora Fuertes, Cristhian Andrés (Universidad del Cauca, 2022)

Este trabajo se centra en como los estudiantes pueden aprender un concepto en el área de las ciencias naturales. Para la realización de este trabajo, se inicia con la observación de las clases de las ciencias naturales en ...
Construcción de una unidad didáctica para la enseñanza del cambio climático desde el enfoque CTSA

Cifuentes Mera, Valentina; Zúñiga Peña, Loren Cristina (Universidad del Cauca, 2022)

Este trabajo tiene como propósito diseñar una unidad didáctica con el enfoque C.T.S.A para la enseñanza del Cambio Climático con los estudiantes de grado séptimo de la Institución Educativa Las Huacas, vereda las Guacas, ...
Las unidades didácticas como estrategia para generar aprendizaje sobre adaptaciones de las plantas en los estudiantes de cuarto grado de la institución educativa Las Huacas – sede Los Llanos

Arroyave, Erika Marcela; Sánchez Ortega, Maira Andrea (Universidad del Cauca, 2022)

El presente informe de investigación muestra cómo se llevó a cabo la Práctica Pedagógica Investigativa desarrollada en la Institución Educativa Las Huacas-sede Los Llanos, ubicada en la ciudad de Popayán, Vereda Los Llanos, ...
Reconociendo relaciones tróficas con los y las estudiantes de tercero, cuarto y quinto de la institución educativa Alejandro de Humboldt sede El Sendero, a partir de la construcción del juego de cartas “FOOD WEB CARDS”

Balanta Carabali, Daniela; Saa Munera, Lina Marcela (Universidad del Cauca, 2022)

El presente trabajo de grado, es una Práctica Pedagógica Investigativa de tipo cualitativa, que se realizó bajo la articulación de ideas, postulados o principios expuestos por Kemmis y MacTaggart (1988, citado en Corrales, ...
Desarrollo de competencias ambientales a través del manejo de los residuos sólidos orgánicos con los estudiantes del grado 8º de la institución educativa Santa Rosa, del municipio de Popayán –Cauca

Pasaje Navarro, Eduar Rodrigo (Universidad del Cauca, 2022)

Para romper con el modelo actual del aprendizaje de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental en estudiantes del grado octavo y optimizar el desarrollo de competencias ambientales en esta área, se pretende que la ...
Identidad profesional de los docentes de educación básica primaria de la institución educativa Liceo Alejandro de Humboldt – sede Yanaconas

Ruiz, Alejandro; Yacuechime Pardo, Blanca Lucia; Millan Mera, Cristian David; Guzmán Zemanate, Francisco Javier (Universidad del Cauca, 2020)

El proyecto de investigación surge de la necesidad de identificar la identidad del docente y como este articula las diversas habilidades que adquiere durante su proceso de formación, las trayectorias profesionales y relación ...
El juego didáctico como estrategia para fortalecer el conocimiento sobre la especie estigmatizada zarigüeya (Didelphis marsupialis) con estudiantes de grado cuarto de la institución educativa sede Alferez Real de Popayán – Cauca

Delgado Campo, María Fernanda; Dorado Rengifo, Andrés Fabián; Quintero Quijano, Ricardo Alberto; Realpe Toro, Juan David (Universidad del Cauca, 2022)

La siguiente propuesta va encaminada en fortalecer el conocimiento de la zarigüeya, debido a que surge una problemática desagradable con la huella ecológica, en la cual se agreden y persiguen a estos mamíferos por su ...
Equilibrio ecológico a través de la cartilla didáctica ¡Reconociendo y aprendiendo de mi entorno! con estudiantes de grado noveno de la institución educativa Angelina Gullumuz – sede Sa’t Kiwe

Mabesoy Joaqui, Maryely Yohana; Meneses Muñoz, María Paula; Quiñonez Tosse, Kely Jhojana; Usama Rosales, Leydi Marylin (Universidad del Cauca, 2022)

La Propuesta de Práctica Pedagógica Investigativa denominada “EQUILIBRIO ECOLÓGICO A TRAVÉS DE LA CARTILLA DIDÁCTICA ¡RECONOCIENDO Y APRENDIENDO DE MI ENTORNO!” se desarrolló desde el año 2019 hasta 2022, con estudiantes ...
Proceso de enseñanza-aprendizaje en el tema de la germinación del maíz mediante la estrategia educativa Uve de Gowin

Velasco Papamija, Gabriel Eduardo; Narváez Ruiz, Cristina Elizabeth; Mauna Rivera, Janier Ignacio (Universidad del Cauca, 2010)

Nuestro proyecto pedagógico investigativo, se llevó a cabo en la institución educativa de Cajete, aquí con los estudiantes se buscó construir conocimiento y elaborar conceptos sobre el tema de geminación del maíz en el ...
El aprendizaje del sistema inmunológico del cuerpo humano con estudiantes de grado 5° de primaria a través de las herramientas digitales

Rojas Liquitan, Claudio Javier; Obando, Eduart Enrique; Fajardo, Luis Miguel (Universidad del Cauca, 2018)

Las tecnologías constituyen herramientas de la que los maestros pueden disponer, en la medida en que ayudan a implementar nuevas estrategias que permitan lograr más participación en los estudiantes y - de esta manera – ...
El aula ambiental como estrategia pedagógica para el aprendizaje del concepto de medio ambiente

Calixto Quintero, Joan Stiven; Mueses Guerrero, Diana Carolina; Muñoz Ipia, Diyer Julián; Rivera Cruz, Yessica Viviana (Universidad del Cauca, 2020)

El ser humano siempre ha interactuado con el Medio Ambiente, ya que de este se obtienen todos los recursos para su subsistencia. Sin embargo, en los últimos años, el crecimiento de la población mundial a aumento ...
Scratch como mediador para el aprendizaje del sistema excretor en el ser humano con estudiantes de grado cuarto de la institución educativa Liceo Bello Horizonte

Salazar González, Catalina; Martínez Espinosa, Cristina (Universidad del Cauca, 2019)

Esta propuesta investigativa pretende dar a conocer el buen uso que se le puede dar a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dentro del aula de clase, mediante actividades que permitan comprender el ...
Modelización para el aprendizaje del ciclo del agua con estudiantes de grado 4° de la institución educativa Francisco Antonio de Ulloa – sede Santa Luisa

Alayón Duque, Andrés Mauricio; Benavides Nipaz, Marlon Orlando; Gómez Sosa, Lina Marcela; Ramírez Alayón, María del Pilar (Universidad del Cauca, 2019)

El presente proyecto investigativo está encaminado a desarrollar el aprendizaje del ciclo del agua a partir de un modelo, este tiene lugar en la Institución Educativa Francisco Antonio de Ulloa Sede Santa Luisa con los ...
Trabajos prácticos para el aprendizaje del concepto de fermentación alcohólica del fruto de arrayán (Myrcia popayanensis) con estudiantes de grado 10° de la institución educativa agropecuaria Santa María

Arango Hernández, Any Lorena; Fajardo Paz, Sirley; Tacué Borrero, Diana Alejandra (Universidad del Cauca, 2019)

El presente trabajo desarrolla una propuesta pedagógica investigativa, realizada en la Institución Educativa Agropecuaria Santa María entre los años 2017 y 2018, con una población de 10 estudiantes de grado décimo, se ...
El proyecto de aula sobre biodiversidad de animales en el departamento del Cauca, como alternativa para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en estudiantes de grado cuarto de la institución educativa San Agustín – sede El Libertador

Anaya Muñoz, Laura Vanessa; Bolañoz Anacona, Tatiana; Cajiao Cajiao, Esmeralda; Palma Rivillas, Carolina (Universidad del Cauca, 2019)

El presente trabajo presenta un proyecto de aula como una alternativa de aprendizaje, que permite lograr una mayor participación y compromiso de las estudiantes, el cual surge a partir de los intereses de las estudiantes ...
Muros verdes como herramienta didáctica para el aprendizaje de las Ciencias Naturales y la Educación Ambiental

Hernández García, Adriana Paola; Palechor Gaviria, Edwin Camilo; Quilindo Urbano, Jhoana Jhineth (Universidad del Cauca, 2019)

En este trabajo se observa el desarrollo del proyecto de práctica pedagógica investigativa que tiene como finalidad dar a conocer los diferentes beneficios que trae la implementación de los muros verdes como herramienta ...
El aula viva para el aprendizaje del concepto Ser Vivo

Criollo Peña, Anderson; Ramírez Velasco, Diana Paola (Universidad del Cauca, 2019)

La presente Propuesta Pedagógica Investigativa “PPI” El Aula Viva En El Aprendizaje Del Concepto Ser Vivo se tiene como objetivo identificar los elementos que forman parte de un aula viva para el aprendizaje de las Ciencias ...
Aprender en el ambiente y aprender para el ambiente

Calvache Mera, Camilo; García Hurtado, Leydi Yulieth; Macías Quisoboni, Mary Luz; Meneses Acosta, Liliana Andrea; Ruíz Ordóñez, Jenifer (Universidad del Cauca, 2019)

El presente trabajo investigativo se realizó con niños y niñas de la primera infancia del Colegio Guillermo León Valencia de la ciudad de Popayán y presenta una propuesta pedagógica basada en el desarrollo de valores ...

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