• Cómo se concibe la vida del hombre contemporáneo en la sociedad Moderna Líquida 

  Solarte Ordoñez, Gerson Olith (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  El presente ejercicio discursivo pretende explorar la transformación del pensamiento reflexivo y propositivo de la sociedad contemporánea a causa de los cambios políticos, económicos, industriales y mercantiles que se han ...
• Encuentro con el filósofo : Reflexiones sobre el diálogo El Sofista de Platón 

  Solano Moreno, Alfonso (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2024)

  Platón se da a la tarea de un ejercicio riguroso alrededor del nombre del Sofista y con esto demuestra que el filósofo no se atiene a los nombres dando por sentado que la prédica de aquellos es suficiente. Por el contrario, ...
• Creando cambio desde lo cotidiano : Pedagogías de la violencia en entornos habituales 

  Murillo Rosero, Brenyi Lucero; Jácome Portilla, Edison Ferney (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2024)

  Este proyecto marca la diferencia para crear conciencia y sensibilizar sobre la normalización de la violencia, además de buscar alternativas viables para la solución de conflictos, se considera de manera esencial el trabajo ...
• Educación y justicia social : Una perspectiva desde Estanislao Zuleta y Paulo Freire 

  Muñoz Muñoz, Luisa María (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  Este trabajo presenta una reflexión crítica en torno a la posibilidad de construir una educación comprometida con la formación de futuros ciudadanos capaces de desenvolverse en favor de la justicia social, a partir de ...
• El fomento del pensamiento ético en los niños y niñas del Aula Básica para Sordos, de la Institución Educativa La Pamba, a través del uso de la filosofía para niños y niñas 

  Zúñiga López, María Camila (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  El programa de Filosofía para Niños y Niñas (de ahora en adelante FpN) surge bajo la premisa de que filosofar no es sinónimo de memorizar ni de recitar teorías de la historia de la filosofía, sino que el ejercicio filosófico ...
• La importancia de la filosofía en la educación intercultural 

  Bonilla Restrepo, Marcela (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  Según Raúl Fornet Betancourt, la educación intercultural en América Latina ambiciona trasformar los conflictos de las distintas manifestaciones culturales y su posterior difusión en el ejercicio de comprensión y respeto ...
• Hacia la formación filosófica en la interculturalidad 

  Martínez Narváez, Luis Javier (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2024)

  En el presente trabajo se realiza una profunda reflexión y análisis del concepto de formación educativa, explorando su determinación contextual y su trascendencia en los ámbitos social, cultural, geográfico e histórico por ...
• Modalidad estudios de profundización en la Maestría en Ciencias Humanas de la Universidad del Cauca 

  Urbano Tumbajoy, Joan Alejandro (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2024)

  Bajo la modalidad de estudios de profundización se realizó el proyecto de grado para el programa de Filosofía al interior de la maestría en Ciencias Humanas de la Universidad del Cauca 2022-2, dentro de la cual se llevaron ...
• El avance tecnológico y la mala conciencia 

  Ibarra Muñoz, Cristian David (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2020)

  Teniendo en cuenta los cambios profundos en la concepción humana del mundo, de la historia, de los demás seres y de sí mismo, posibles gracias a los descubrimientos de la ciencia, es necesario analizar a este nuevo individuo, ...
• Aprendizaje basado en problemas, una estrategia en la enseñanza de la filosofía para el desarrollo del pensamiento critico 

  Pino Cruz, Ángela Patricia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  La finalidad de este documento es presentar los beneficios y el alcance del Aprendizaje Basado En Problemas (ABP), como una estrategia alternativa en educación, que permite y/o ayuda al desarrollo del pensamiento crítico ...
• El símbolo : Creación y vitalidad en Zaratustra 

  Ordóñez Martínez, Magaly (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  El presente trabajo surge a partir del interés por comprender el concepto de símbolo y la experiencia simbólica del personaje principal de la obra titulada Así habló Zaratustra, del filósofo Friedrich Nietzsche (traducción ...
• Paradojas del capitalismo cognitivo : Aproximación al conocimiento académico en las universidades públicas en Colombia, un análisis desde la Filosofía Política, 2020-2022 

  López Guzmán, Jorge Alberto (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  Esta investigación propuso abordar un estudio desde la visión de la filosofía política crítica, teniendo como referentes trasversales las ideas de Marx, algunos intelectuales de la teoría crítica y llegando hasta Gramsci, ...
• Exterioridad y vida humana en el pensamiento de Enrique Dussel 

  Ortega Muñoz, Camilo Andrés (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2020)

  La postmodernidad, determina sirve como camino para retroceder en la historia del eurocentrismo y descubrir el origen de nuestra conciencia periférica desde el quiebre de la Exterioridad. De esta manera, Dussel implementa ...
• Aproximaciones a los derechos de la mujer desde la obra “El segundo sexo” Simone de Beauvoir 

  Ruiz Vidal, Natalia Isabel (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2023)

  Este ensayo profundiza desde la filosofía y basándose en el libro El segundo sexo de Simone de Beauvoir el tema de la mujer, su participación en lo social, económico, político, familiar; con el fin de aportar al empoderamiento ...
• Ontología de la soledad : Un dialogo entre oriente y occidente a través de la memoria 

  Campo Toro, Nilson David (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2022)

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• La red internet como dispositivo de poder desde la comunicación 

  Fernández Fernández, Franks Lee (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2021-10)

  En este trabajo de grado se hará una pequeña problematización de algunas de las principales innovaciones tecnológicas recientes, y cómo estas ponen en juego roles como productores/ usuarios y consumidores / usuarios, a los ...
• El empobrecimiento simbólico en el orden de la cibercultura 

  Avirama Zapata, Eider Felipe; Bolaños Perafán, Duván Felipe (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2022-07)

  El presente trabajo tiene como objetivo exponer una crítica sobre el concepto de cibercultura. Este concepto, a diferencia de la noción clásica y humanista de cultura, se construye en la recepción práctica y masiva del ...
• El concepto de Trabajo : Una aproximación a Zygmunt Bauman 

  Calvache, Yenny Amparo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2022)

  Este escrito es una aproximación al concepto de trabajo en Zygmunt Bauman, filósofo y sociólogo de origen polaco quien ha dedicado gran parte de su obra a desentrañar el concepto de modernidad y la transformación que este ...
• La imagen fotográfica en su devenir histórico 

  Ortega Solís, Estefanía (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2021)

  Este trabajo es construido con base al devenir histórico de la imagen, que permite dar un reconocimiento del proceso de creación de la imagen fotográfica, y cuáles han sido sus diferentes etapas, y transformaciones. Empezando ...
• La mala conciencia y la inversión de la crueldad en Friedrich Nietzsche 

  Alvarado Salazar, Cristian David (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Humanas y SocialesFilosofía, 2021)

  Alrededor del concepto de crueldad, se conocen varias definiciones, casi todas encaminadas a definirla como una acción inhumana que se dirige hacia el otro o, simplemente hacia fuera de sí. En la tradición filosófica es ...

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