• Herencias de nuestros ancestros que no se borran, andantes entre las vivencias de sabedores y sabedoras : El turbante de las mujeres afrodescendientes, en dimensiones político-sociales, pedagógicas y espirituales 

  Claros Ordóñez, Carolina (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  Este documento da cuenta de un proceso de investigación que se realizó, principalmente en dos escenarios: en un contexto social la biblioteca Pública del barrio Villa del Norte en la comuna 2 del municipio de Popayán y en ...
• Fortalecimiento del diálogo de saberes como práctica pedagógica de transformación social a través de medios alternativos y populares de comunicación con jóvenes de la media y exalumnos de la normal en el municipio de Almaguer – Cauca 

  Ruiz Laos, Euler Ricardo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  El presente trabajo de grado hace parte de la experiencia investigativa realizada desde el programa de Maestría en Educación Popular de la Universidad del Cauca y la Institución Educativa Escuela Normal Superior Santa Clara ...
• Hacia el reconocimiento crítico de la interculturalidad y buen vivir en Silvia – Cauca 

  Diago Sánchez, Andrés Felipe (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  Este trabajo se centra en el análisis crítico de la herencia colonial y la dinámica estructural del sistema de opresión global en el contexto del municipio de Silvia. Nos acerca a la identidad de cada uno de los pueblos ...
• Sembrando saberes de libertad : Construyendo praxis transformadora en la educación desde la Institución Educativa “Las Huacas” del municipio de Popayán 

  Contreras Narváez, José Antonio (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  El presente trabajo investigativo se enfocó en el diseño, implementación, y evaluación de estrategias educativas transformadoras basadas en los principios de Educación Popular en la Institución Educativa Las Huacas, la ...
• Reproducción de la vida en la ruralidad bogotana : Mujeres y economías populares. Hacia formas económicas comunitarias 

  Acevedo Rodríguez, Jhean Karlo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  El texto a continuación se plantea como objetivo analizar el desenvolvimiento y las potencialidades de experiencias económico/productivas rurales de la vereda el Verjón de Teusacá y sus contribuciones al horizonte de las ...
• Saber afro de esgrima de machete y bordón como identidad y resistencia en el municipio de Puerto Tejada – Cauca 

  Rodríguez Hurtado, Gina Liseth (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  El saber afro de esgrima de machete y bordón es una técnica de defensa personal de origen africano que se ha mantenido vivo en el municipio de Puerto Tejada, en el departamento del Cauca - Colombia. Esta práctica, transmitida ...
• Construcción de ciudadanías desde la educación popular (EP) en los estudiantes de grado 11º de la Institución Educativa General José María Cabal – comuna 18 de Cali 

  Vera Martínez, Alexander Javier (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  Esta investigación se propuso como una forma de aportar a la comprensión de los docentes y directivos docentes, sobre la importancia de asumir un compromiso formativo en la educación, lo que hace necesario identificar las ...
• Percepciones de los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Sagrado Corazón, sobre el trabajo que vienen desarrollando los Consejos Comunitarios de Puerto Tejada 

  Balanta Saldaña, Oscar Danilo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  El presente proyecto se enfocó en identificar y describir las percepciones que los estudiantes de la IES Sagrado Corazón, tienen sobre el papel desarrollado del Consejo Comunitario de Monte Oscuro, identificando aciertos ...
• Identidad y arraigo del territorio en la Institución Educativa Nueva Generación en la vereda Quebrada Azul – municipio de La Sierra – Cauca 

  Pérez Núñez, Anyela (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  Este documento aborda la problemática de la pérdida del enfoque agroecológico en la Institución Educativa Nueva Generación en la vereda Quebrada Azul - municipio La Sierra - Cauca. Se destaca la importancia de este enfoque ...
• Memoria histórica del proceso de consolidación del consejo comunitario Juan José Nieto del municipio de Padilla – Cauca, entre los años 2008-2020 

  Moreno Aguilar, Beatriz Elena (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  La presente tesis de maestría, basada en el método cualitativo da cuenta del análisis realizado en el consejo comunitario Juan José Nieto sobre su trasegar en aras de su contribución a la construcción de la identidad étnica ...
• Prácticas pedagógicas transformadoras desde la etnoeducación 

  Angola Burbano, Betty Ruth (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  El trabajo investigativo Prácticas Pedagógicas Transformadoras desde la Etnoeducación es una apuesta por dar la importancia que se merece la reflexión pedagógica que los docentes debemos tener sobre nuestra práctica, como ...
• Sistematización de festivales audiovisuales escolares 

  Rodríguez Hernández, Edgar (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  La sistematización de los festivales estudiantiles de cortometrajes son una propuesta que se desarrolló desde el año 2018, en tres municipios : Ubaté Cundinamarca, Pasto Nariño y el corregimiento de Lerma en el municipio ...
• Círculos de cultura : Voces sentidas sobre la lectura y escritura en los procesos de formación en la Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Universidad del Cauca 

  Lara Rengifo, Claudia Lorena (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  La investigación abordó la necesidad de trascender el currículo del programa de Licenciatura en Educación Básica Primaria de la Universidad del Cauca partiendo de otorgar voz y espacios de diálogo a los estudiantes, al ...
• Prácticas culturales que construyen cuerpo de los y las jóvenes de grado once en la clase de educación física de la Institución Educativa Bicentenario de la ciudad de Popayán 

  Erazo López, Harold Andrés (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

  Existen diversos acontecimientos, imperativos y esencialismos que se podría denominar prácticas culturales que construyen los cuerpos de los y las jóvenes de grado once en el contexto escolar, particularmente en la clase ...
• Tejidos de saberes para el buen vivir : Resignificando y contextualización de la práctica pedagógica técnica/comercial en la Institución Educativa Comercial El Palo – Caloto – Cauca 

  Castillo Molina, Oscar Ramiro (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  Este trabajo se relaciona con la resignificación y la contextualización de la modalidad técnica/comercial desde la educación popular, ejercicio fundamentado en el reconocimiento de las realidades del contexto y el rescate ...
• Aprendiendo para la vida : Fomentando el pensamiento crítico en los estudiantes de educación media, a partir de una estrategia de educación popular y una selección de literatura colombiana 

  Urrea de la Pava, Yeison Ariel (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La escuela se ha concebido históricamente como un lugar de trasmisión del conocimiento, más no como un sitio de creación y entendimiento de la práctica educativa misma, que nos conduzca a la transformación de la sociedad. ...
• El agua como diálogo de saberes para la organización comunitaria vereda Las Delicias - municipio de La Sierra – Cauca 

  Zuñiga Meneses, Shiomara Mileydi (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  En el trabajo con la comunidad aprendemos que las motivaciones para preocuparse por los problemas de la vereda, son diversas y de distinto tipo. Puede ser el interés por mejorar la calidad de vida de los pobladores de la ...
• El diálogo de saberes como estrategia metodológica para lograr estudiantes más participativos, reflexivos, críticos y que apuesten por una mejor convivencia 

  Buesaquillo Gaviria, Sandra Mercedes (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La escuela se reconoce abiertamente como el espacio asignado para que los y las educandos puedan adquirir conocimientos y saberes, avanzando en diferentes áreas de estudio que les permite orientarse hasta cierto grado en ...
• Reconociendo el proceso cultural desde los saberes y haceres tradicionales de la comunidad quintereña afrocolombiana, para lograr brindar aportes que fortalezcan el Proyecto Educativo Comunitario Afro (PECA) en la I. E. Rural Integrada Quintero 

  Pechené Yule, Derlyll Sulay (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La propuesta de investigación surge desde el eje problematizador; Educación Popular e Interculturalidad, por la necesidad de brindar un aporte significativo al Proyecto Educativo Comunitario Afro (P.E.C.A.), para tener en ...
• Fortalecimiento del aprendizaje del kwe´sx Yuwe en los estudiantes indígenas del grado preescolar, sede Escuela Rural Mixta El Arbolito de la Institución Educativa Agropecuaria Las Aves 

  Mensa Valencia, Carmen Gisela (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  Esta investigación tuvo como propósito principal contribuir al fortalecimiento del aprendizaje del kwe´sx Yuwe desde el diálogo de saberes en los estudiantes indígenas del grado de preescolar de la sede Escuela Rural Mixta ...

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