• Tejidos de saberes para el buen vivir : Resignificando y contextualización de la práctica pedagógica técnica/comercial en la Institución Educativa Comercial El Palo – Caloto – Cauca 

  Castillo Molina, Oscar Ramiro (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  Este trabajo se relaciona con la resignificación y la contextualización de la modalidad técnica/comercial desde la educación popular, ejercicio fundamentado en el reconocimiento de las realidades del contexto y el rescate ...
• Aprendiendo para la vida : Fomentando el pensamiento crítico en los estudiantes de educación media, a partir de una estrategia de educación popular y una selección de literatura colombiana 

  Urrea de la Pava, Yeison Ariel (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La escuela se ha concebido históricamente como un lugar de trasmisión del conocimiento, más no como un sitio de creación y entendimiento de la práctica educativa misma, que nos conduzca a la transformación de la sociedad. ...
• El agua como diálogo de saberes para la organización comunitaria vereda Las Delicias - municipio de La Sierra – Cauca 

  Zuñiga Meneses, Shiomara Mileydi (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  En el trabajo con la comunidad aprendemos que las motivaciones para preocuparse por los problemas de la vereda, son diversas y de distinto tipo. Puede ser el interés por mejorar la calidad de vida de los pobladores de la ...
• El diálogo de saberes como estrategia metodológica para lograr estudiantes más participativos, reflexivos, críticos y que apuesten por una mejor convivencia 

  Buesaquillo Gaviria, Sandra Mercedes (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La escuela se reconoce abiertamente como el espacio asignado para que los y las educandos puedan adquirir conocimientos y saberes, avanzando en diferentes áreas de estudio que les permite orientarse hasta cierto grado en ...
• Reconociendo el proceso cultural desde los saberes y haceres tradicionales de la comunidad quintereña afrocolombiana, para lograr brindar aportes que fortalezcan el Proyecto Educativo Comunitario Afro (PECA) en la I. E. Rural Integrada Quintero 

  Pechené Yule, Derlyll Sulay (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La propuesta de investigación surge desde el eje problematizador; Educación Popular e Interculturalidad, por la necesidad de brindar un aporte significativo al Proyecto Educativo Comunitario Afro (P.E.C.A.), para tener en ...
• Fortalecimiento del aprendizaje del kwe´sx Yuwe en los estudiantes indígenas del grado preescolar, sede Escuela Rural Mixta El Arbolito de la Institución Educativa Agropecuaria Las Aves 

  Mensa Valencia, Carmen Gisela (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  Esta investigación tuvo como propósito principal contribuir al fortalecimiento del aprendizaje del kwe´sx Yuwe desde el diálogo de saberes en los estudiantes indígenas del grado de preescolar de la sede Escuela Rural Mixta ...
• El Tap Waramik (vivir bién) : Proyecto de educación para la vida, en el Centro Educativo de Artes y Oficios Namuy Misak 

  Paja Ulluné, Wilson Albeiro (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  El presente trabajo es el producto de muchos espacios de construcción colectiva que través del tiempo se ha desarrollado, teniendo en cuenta la historia que nos han compartido los mayores, pero también las experiencias y ...
• Tallando saberes-haceres populares : Procesos estético sensibles y populares de la enseñanza familiar y comunitaria de la talla y escultura en madera en el barrio Yanaconas de Popayán 

  Carvajal Moya, Ana María (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La investigación se enfoca en explorar el proceso de creación de imágenes talladas, la transmisión de conocimientos a los familiares, los saberes de los maestros artesanos y cómo este procedimiento influye de diversas ...
• Diálogo para la re-significación de la crianza de niños de primera infancia desde una pedagogía del amor 

  Ramírez López, Nathalia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La crianza tradicional, basada en la memorización, el castigo físico y la escasa presencia de padres afectuosos quienes quizá no tuvieron la oportunidad de vivenciar crianzas positivas; desde el respeto, el diálogo, la ...
• La medicina ancestral : Un conocimiento milenario, que sirve para descolonizar la mente, el cuerpo y el espíritu 

  Menza Mambuscay, Luis Alfredo (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  El presente trabajo de investigación, se realizó en El Consejo Comunitario La Fortaleza, ubicado en el Municipio de Morales, Departamento del Cauca. En esta experiencia participaron unas 200 personas, entre niñas y niños, ...
• Diálogos educativos amorosos, experiencias que repiensan las relaciones conflictivas de los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Piagua – El Tambo – Cauca, 2022 

  Martínez Solarte, Nhora Eliana (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  El trabajo de grado que se comparte a continuación hace parte de la experiencia investigativa realizada desde el programa de Maestría en Educación Popular de la Universidad del Cauca y la Institución Educativa Piagua en ...
• Escribiendo un recuerdo : Recuperación de la memoria histórica de la vereda El Recuerdo desde los relatos de los mayores, una estrategia para fortalecer el proceso de lectura y escritura de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa El Recuerdo – Sede Principal 

  Sánchez, Luci Esperanza (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La propuesta está centrada en dos asuntos, uno, las prácticas pedagógicas que se vienen haciendo alrededor de la lectura y la escritura con los estudiantes del grado quinto en vínculo con la memoria histórica, y dos, las ...
• A que me sabe la música y las realidades en San Antonio : El fortalecimiento de la identidad étnica en la Institución Educativa San Antonio mediante la contribución de la música 

  Arévalo Troncoso, Michael Amadeus (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2021)

  La presente investigación “A qué me sabe la música y las realidades en San Antonio”. El fortalecimiento de la identidad étnica en la Institución Educativa San Antonio mediante la contribución de la música. Desde el enfoque ...
• Sólo vive al máximo, una expresión de la vocación ontológica de ser más : Participación social y política de personas con discapacidad en el municipio de Popayán 

  Espinosa Villalobos, Adriana Matilde (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  El presente trabajo de investigación da cuenta, desde el marco de la Educación Popular y la metodología de la Investigación Acción Participativa (IAP), del proceso de un grupo de personas con discapacidad (PCD) que constituye, ...
• El Tul para construir conocimientos educativos propios, intercambiar los saberes y rescatar las semillas para un buen vivir : Institución Educativa Palacé 

  Ordoñez Alegría, Clara Lucia (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  En el escrito se abordan cinco capítulos, distribuidos de la siguiente manera: el primer Capítulo está compuesto por el contexto, el problema, se describen los objetivos, que se van tejiendo con categorías con los referentes ...
• Popayán ciudad hidalga : Con sus paredes blancas y sus mentes multicolores 

  Zúñiga Mera, Pablo Wolfgang (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  Popayán es una de las ciudades más católico- conservadoras de Colombia, no sólo por tener un diseño arquitectónico de la época colonial y/o unas de las procesiones más lindas del mundo, sino también por una élite anclada ...
• Entre danza y memoria : Construcción de la trayectoria artística de la Asociación Andina de Artes Killa Churij de la ciudad de Popayán 

  Anacona, Marisol (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La propuesta denominada: “ENTRE DANZA Y MEMORIA” CONSTRUCCIÓN DE LA TRAYECTORIA ARTÍSTICA DE LA ASOCIACIÓN ANDINA DE ARTES KILLA CHURIJ DE LA CIUDAD DE POPAYÁN se presenta como sistematización de experiencia que pretende ...
• Recuperación de la memoria histórica de la comunidad afrodescendiente de la vereda Juana Castaña – municipio de la Sierra – Cauca 

  Caicedo, Aura Rosa (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  La investigación se fundamenta en el registro de la memoria histórica de saberes que se interrelacionan en un conjunto de experiencias, reflexiones y elementos, identificando las características de los pobladores ...
• Voces vivas : Experiencias y búsquedas de nuevos caminos para la Educación Popular de maestros y maestras en el sur del Cauca 

  Vanegas Quilindo, Nazareth (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  Voces Vivas representa la oportunidad de diálogos educativos y pedagógicos con los maestros y maestras que han empoderado sus quehaceres en sus comunidades educativas, más allá de la experiencia propia de la violencia y ...
• Una escuela con sentido 

  Gironza Astudillo, Fernando Alonso (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

  Este estudio cualitativo buscó fortalecer la participación escolar, a través del diseño e implementación de una estrategia pedagógica, que se constituyera en una herramienta fundamental para fomentar la participación, ...

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