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Recuperación de la memoria histórica de la comunidad afrodescendiente de la vereda Juana Castaña – municipio de la Sierra – Cauca

Caicedo, Aura Rosa (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

La investigación se fundamenta en el registro de la memoria histórica de saberes que se interrelacionan en un conjunto de experiencias, reflexiones y elementos, identificando las características de los pobladores ...
Reescribiendo raíces y sentires de la comunidad Nasa de Tóez en el norte del Cauca

Atillo Cotacio, Julieth Magally (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2021-06)

Este trabajo comparte el proceso de construcción de una propuesta pedagógica que permite contextualizar la educación propia, enraizando los conocimientos ancestrales con los diferentes procesos de formación en el resguardo ...
Reflexiones hacia la compresión del sueño y la esperanza a través del arte desde la E.P

Varona Burbano, Rened Dario (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2022)

La indagación y la práctica pedagógica se nutren de variadas perspectivas de las ciencias sociales, para el caso de la presente tesis, se toman elementos del arte, específicamente el videoarte y performance, y dentro de ...
Reinaldo Perdomo Cuene : Guardián de la memoria

Cuenca Almario, Melba Luz (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2017-12)

Este trabajo escrito es resultado de un diálogo largo de siete años, acuerdo comunicativo que ha tejido la amistad entre la que aquí escribe y el Mayor Reinaldo Perdomo Cuene del pueblo indígena Nasa, escrito que se empezó ...
Los relatos de vida como estrategia pedagógica desde la educación popular, para comprender el abandono escolar de algunos educandos de la institución educativa Quintín Lame - Tacueyó – Cauca

Guerrero Muñoz, Alejandra; Muñoz Paredes, María Isabel; Muñoz Paredes, María Nelcy (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2018)

El sistema educativo colombiano y sus prácticas pedagógicas llevadas a cabo tanto en contextos rurales como urbanos, reflejan una notable carencia de métodos cualitativos e innovadores que permitan hacerle frente al ...
Rescatando saberes Yanakunas

Llanos, Jaison Armando (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2021)

Esta propuesta retoma el fortalecimiento de los saberes ancestrales Yanakunas relacionados con plantas medicinales en la Institución Educativa Nuestra Señora De La Candelaria sede principal, corregimiento de Pancitará, en ...
Resignificando el Proyecto Educativo Comunitario (PEC) : Desde un enfoque intercultural en la Institución Educativa de Promoción Vocacional de Altamira – Resguardo “Cerro Tijeras”

Taipe Cancho, Gladys (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

Este proyecto de investigación recoge los planteamientos suscitados a partir del diálogo de saberes y la reflexión crítica de los habitantes de la vereda de Altamira, Resguardo Cerro Tijeras, a cerca de la Educación Propia ...
Re–creación de la práctica pedagógica : Un camino para resignificar los saberes de los y las estudiantes

Ortíz Narváez, Yohana (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2021)

Este estudio germina en la Institución Educativa Seguengue (I. E.) sede principal de la vereda de Seguengue, del corregimiento de los Anayes del municipio del Tambo, ubicada al noroccidente del departamento del Cauca, ...
Los saberes populares culinarios de los abuelos (as), mediante la acción dialógica de Paulo Freire como estrategia pedagógica en el aula, con los niños y niñas del grado tercero

Ordóñez Galíndez, Leidy Viviana (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2018)

El presente trabajo de investigación pretendió develar los saberes populares culinarios de los abuelos(as), mediante la acción dialógica de Paulo Freire, con niños y niñas del grado tercero de la Institución Educativa ...
SEIP : Minga por la educación propia del pueblo totoróez

Lozano Cordoba, Harrison (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2019)

Con este trabajo se pretende caminar por la historia cómo ha sido la implementación del Sistema Educativo Propio en la sede principal de la Institución Educativa Agropecuaria Pueblo Totoró; conocer la propuesta que empezó ...
Sembrando semillas de identidad

Montenegro Cotacio, Lizeth Andrea (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2021)

Este proyecto retoma los saberes y prácticas de cinco migrantes campesinos que habitan la zona urbana de la ciudad de Popayán y que mediante el cultivo, compra y consumo de las plantas medicinales son ejemplo de resistencia ...
La sementera y el maíz : Una historia para contar a través del diálogo de saberes con los estudiantes de la sede educativa Novilleros El Cucho – Bolívar (Cauca)

Ruiz Pipicano, Jimmy Harold (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2020)

La investigación que presentamos es un aporte del proyecto “La sementera1 y el maíz, una historia para contar a través del diálogo de saberes”. El interés parte de la realidad de los cambios alimenticios y del trabajo ...
Sentido y significado para la inclusión en la educación a la que tienen derecho los estudiantes con enfermedades huérfanas en cinco instituciones educativas de Santiago de Cali, en los años académicos 2019 y 2020

García Tróchez, María Fernanda (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2022)

El trabajo de grado de la maestría en educación popular abordó el sentido y el significado de la educación inclusiva a la que tienen derecho los educandos con discapacidad en enfermedades huérfanas o raras de cinco ...
El sentido y simbología de los tejidos Nasa : Un aporte para la enseñanza y aprendizaje de la etnomatemática, una mirada desde la educación popular

Fajardo Campo, Esmeralda (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2018-11)

El sentido y simbología de los tejidos Nasa. Un aporte para la enseñanza y aprendizaje de la Etnomatematicas. Una mirada desde la Educación Popular, nace como respuesta al modelo histórico de la educación impuesta que viene ...
Sistematización de festivales audiovisuales escolares

Rodríguez Hernández, Edgar (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2024)

La sistematización de los festivales estudiantiles de cortometrajes son una propuesta que se desarrolló desde el año 2018, en tres municipios : Ubaté Cundinamarca, Pasto Nariño y el corregimiento de Lerma en el municipio ...
Sistematización de los procesos organizativos y las historias de luchas en la zona sur de El Tambo – Cauca

Tombé Pillimue, Jairo Enrique (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2021)

En esta sistematización, se presenta el proceso organizativo del Consejo Comunitario El SAMÁN, de la zona sur de El Tambo-Cauca y se describe la relevancia para el desarrollo local y comunitario. De esta manera, con algunos ...
Sólo vive al máximo, una expresión de la vocación ontológica de ser más : Participación social y política de personas con discapacidad en el municipio de Popayán

Espinosa Villalobos, Adriana Matilde (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

El presente trabajo de investigación da cuenta, desde el marco de la Educación Popular y la metodología de la Investigación Acción Participativa (IAP), del proceso de un grupo de personas con discapacidad (PCD) que constituye, ...
Tablincka Wuaramik: Puutx Fxi´Zeñxi : Vivencia y convivencia entre los niños y niñas Misak y Nasa

Muñoz Cerón, Yuliet Catherine (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2020)

La convivencia escolar en el encuentro con la educación popular presupone un desafío pedagógico y curricular que requiere de la participación conjunta de los diversos actores. La convivencia escolar se asume como parte del ...
Tallando saberes-haceres populares : Procesos estético sensibles y populares de la enseñanza familiar y comunitaria de la talla y escultura en madera en el barrio Yanaconas de Popayán

Carvajal Moya, Ana María (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

La investigación se enfoca en explorar el proceso de creación de imágenes talladas, la transmisión de conocimientos a los familiares, los saberes de los maestros artesanos y cómo este procedimiento influye de diversas ...
El Tap Waramik (vivir bién) : Proyecto de educación para la vida, en el Centro Educativo de Artes y Oficios Namuy Misak

Paja Ulluné, Wilson Albeiro (Universidad del CaucaFacultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la EducaciónMaestría en Educación Popular, 2023)

El presente trabajo es el producto de muchos espacios de construcción colectiva que través del tiempo se ha desarrollado, teniendo en cuenta la historia que nos han compartido los mayores, pero también las experiencias y ...

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