Estrategia pedagógica para la inclusión del componente afrocolombiano en el área de Ciencias Sociales del grado cuarto en la fundación colegio Madre Laura de Popayán

Abstract

Esta práctica pedagógica etnoeducativa busca el reconocimiento y la valoración de la cultura afrocolombiana que por tanto tiempo ha estado estigmatizada y excluida en nuestra sociedad, a través de un conflicto como es la discriminación racial, la negación de sus legados culturales, la segregación espacial y la exclusión económica creando la reproducción de prejuicios y estereotipos racistas que marcan negativamente. En tal sentido y siguiendo con los principios de la Etnoeducación, esta práctica pedagógica permite articular las diferentes formas de sentir, percibir y entender el mundo por parte de los estudiantes con el conocimiento construido desde el pensamiento occidental, conocimientos y esquemas que desconocen el tejido de vida ancestral afrocolombiano, el cual tiene un gran valor significativo como contribuyente vital al sistema educativo.