El trabajo por proyectos pedagógicos para el fortalecimiento de la educación propia en el centro educativo La Palomera – resguardo indígena de Huellas – Caloto

Abstract

El trabajo de investigación EL TRABAJO POR PROYECTOS PEDAGÓGICOS, PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUACIÓN PROPIA, EN EL CENTRO EDUCATIVO LA PALOMERA RESGUARDO INDIGENA DE HUELLAS CALOTO, se llevó a cabo con maestras, maestros y estudiantes de los grados 6 y 7 de básica secundaria. Mediante el registro del trabajo pedagógico cotidiano, la identificación, análisis y reflexión de las prácticas, adelantadas en los proyectos pedagógicos que corresponden a la ruta metodológica del Proyecto Educativo Comunitario, en el marco de la Educación Propia. El ejercicio de investigación permitió valorar los avances y dificultades, del trabajo por proyectos pedagógicos, como punto de partida para elaborar la propuesta Etnoeducativa: UN APORTE PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS EN EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN PROPIA, como aporte a la construcción del PEC. Se propició un dialogo de saberes entre la Etnoeducación, la educación propia y las técnicas de Celestín Freinet, en la búsqueda de metodologías transformadoras, con prácticas vivas en relación directa con la comunidad y el entorno natural, que dan lugar a la ruptura de las prácticas mecánicas, instrumentales de la escuela tradicional dominante, que imposibilita la plenitud el ejercicio del pensamiento, la conciencia y el sentido de pertenencia a la cultura y al territorio.