Implementación de la cátedra de estudios afrocolombianos con estudiantes de grados 2° y 3° en la sede escuela rural mixta El Salado del centro educativo La Banda – municipio El Tambo – Cauca

Enrique Tombé, Jairo

dc.contributor.author	Enrique Tombé, Jairo
dc.date.accessioned	2021-10-14T17:38:33Z
dc.date.available	2021-10-14T17:38:33Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/2733
dc.description.abstract	La sistematización de la práctica pedagógica etnoeducativa titulada “propuesta de implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos con estudiantes de grado segundo y tercero de la sede Escuela Rural Mixta El Salado del Centro Educativo La Banda, Quilcacé, municipio El Tambo-Cauca”, representa una oportunidad de insertar en el currículo el aprendizaje y práctica de elementos ancestrales y culturales para que tengan vida en la escuela y en el territorio. El desarrollo de esta práctica incluyó varias estrategias pedagógicas para implementar la Cátedra de Estudios Afrocolombianos acordes con el nivel de estudios de los niños y niñas de esta escuela y elementos propios de la cultura de este grupo afrodescendiente.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Educación propia	en_US
dc.subject	Escuela	en_US
dc.subject	Territorio	en_US
dc.subject	Estrategias pedagógicas	en_US
dc.subject	Estudios afrocolombianos	en_US
dc.title	Implementación de la cátedra de estudios afrocolombianos con estudiantes de grados 2° y 3° en la sede escuela rural mixta El Salado del centro educativo La Banda – municipio El Tambo – Cauca	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US