El poema regional como estrategia didáctica para el mejoramiento de la lectoescritura en las y los estudiantes del grado 4° de la escuela Integral El Pueblito – Guapi

Hernández Angulo, Merlyn

dc.contributor.author	Hernández Angulo, Merlyn
dc.date.accessioned	2021-10-22T16:33:59Z
dc.date.available	2021-10-22T16:33:59Z
dc.date.issued	2015-03
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/2773
dc.description.abstract	El propósito de este escrito es dar a conocer que por medio del poema regional, implementado como estrategia didáctica, se pueden mejorar los procesos de lectura y escritura en niñas y niños de las Instituciones Educativas de Guapi, a partir de mi experiencia específica con el grupo de niñas y niños del grado Cuarto de la Escuela Integral El Pueblito. Lectura y escritura alfabética en español que se puede cualificar, al tiempo que se fortalece el sentido de pertenencia por su cultura afrocolombiana de este grupo de estudiantes, estimulando amor por lo que tienen y por lo que son en realidad.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Poema regional	en_US
dc.subject	Estrategia didáctica	en_US
dc.subject	Lectura	en_US
dc.subject	Escritura	en_US
dc.subject	Cultura afrocolombiana	en_US
dc.title	El poema regional como estrategia didáctica para el mejoramiento de la lectoescritura en las y los estudiantes del grado 4° de la escuela Integral El Pueblito – Guapi	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US