Qué divertido es leer y escribir en castellano con los y las niñas del grado cuarto de la escuela Rural Mixta La Inmaculada de Vitoncó

Abstract

Este documento recoge la experiencia desarrollada en la Práctica Pedagógica Etnoeducativa, es una propuesta metodológica diseñada para el fortalecimiento de los procesos de lectura y escritura mediante la incorporación de estrategias didácticas acordes con el contexto de los y las estudiantes de la escuela, teniendo en cuenta sus necesidades e intereses. A través de diferentes actividades realizadas en el campo de la lectura y la escritura, en la Institución Educativa José Reyes Pete de Vitoncó, con sede principal Escuela Rural Mixta La Inmaculada de Vitoncó, con los y las niñas del grado cuarto, ha sido posible visibilizar estos procesos como actos inherentes a la cultura, la cual es recíprocamente objeto e instrumento en la escuela, dado que esencialmente se tuvo en cuenta los elementos que encaminan a la Etnoeducación, como eje primordial al rescate y fortalecimiento de la riqueza cultural de la comunidad.