Por el rescate y construcción de la identidad Akhus Txakh en la institución educativa Juan Tama y su sede escuela rural mixta de Santa Marta – resguardo de Mosoco – Páez – Cauca

Mulcué Hurtado, Raúl

dc.contributor.author	Mulcué Hurtado, Raúl
dc.date.accessioned	2021-10-28T17:12:20Z
dc.date.available	2021-10-28T17:12:20Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/2814
dc.description.abstract	En la Práctica Pedagógica Etnoeducativa, se propuso fortalecer las dinámicas de trabajo desde las Ciencias Naturales, desescolarizar las clases, hizo que los niños y niñas participaran sin temor, la visita a cada una de sus casas, los hizo sentir valiosos e incluidos por cuanto se supo que desde sus huertas se podía realizar un sinnúmero de clases, incluso mejores y más claras que las que se aplicaban dentro del aula de clases.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Tradiciones culturales	en_US
dc.subject	Identidad étnica	en_US
dc.subject	Identidad cultural	en_US
dc.subject	Ciencias Naturales	en_US
dc.title	Por el rescate y construcción de la identidad Akhus Txakh en la institución educativa Juan Tama y su sede escuela rural mixta de Santa Marta – resguardo de Mosoco – Páez – Cauca	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US