La magia de las matemáticas en un entorno etnocultural

Abstract

Es de considerar la importancia que posee la matemática en la formación académica y especialmente en el desarrollo de los procesos de pensamiento en niños y jóvenes, debido a que hace parte de las actividades diarias propias de la escuela, así como permite las relaciones del individuo con la sociedad. El presente trabajo titulado “la magia de las matemáticas en un mundo de diversión etnocultural” tiene como objetivo principal identificar a través del juego las dificultades que tienen los niños y niñas en el aprendizaje de las matemáticas para generar nuevas estrategias encaminadas a la transformación del pensamiento, frente al proceso de aprendizaje de esta área. Para llevar a cabo este proceso fue necesario observar a los estudiantes en su institución dar a conocer las diferentes dinámicas y metodologías que se implementaron para la enseñanza de la etnomatemática, y el planteamiento de soluciones que disminuyan las dificultades que presentan algunos estudiantes. De esta manera, se empieza por la planeación de los temas que se trabajarían desde los conceptos etnomatemticos a través del juego con la aplicación de las operaciones básicas y de los conocimientos previos de los estudiantes, que fueron fortalecidos con el trabajo en el tul, en la construcción de eras y la siembra de algunos productos que contribuyen a la complementación de los alimentos que reciben en la institución.