Resumen:
Este trabajo corresponde a la sistematización de mi práctica pedagógica etnoeducativa (PPE) que tuvo como tema principal las identidades y cómo incentivar preguntas sobre ellas en los niños y niñas a través de la lectura y la escritura. Mi interés por el tema radica en la importancia de conocerse y conocer a los demás, pues en el transcurso de mi paso por la Licenciatura en Etnoeducación se habló mucho de contribuir a nuestros contextos para el desarrollo de una educación distinta a la tradicional, tanto en métodos como en contenidos, aclarando que la Etnoeducación no se reduce a esto; de esta manera, el contexto que elegí para la práctica fue el mío, el urbano de la ciudad de Popayán.
En el documento se presentan distintos conceptos tomados, en unos casos de algunos autores; en otros, definidos jurídicamente y en un par de casos, propuestos por mí; estos conceptos están desplegados desde el capítulo uno hasta la conclusión del trabajo.
