Resumen:
El primer capítulo de este trabajo se identificó el contexto en el que surgen lo cambios de la política de educación superior colombiana, estableciendo no solo el contexto en el que se desarrollan los cambios, sino también las estructuras institucionales que influyen y determinan estos cambios. En el segundo capítulo se describe el estado actual de la política de educación superior colombiana y sus principales cambios a partir de la revolución educativa, identificando el contexto educativo del año 2014 y determinando los lineamientos de esta “revolución educativa” que reformó la educación superior. Por último, se estableció a partir de los hallazgos anteriores, los temas claves para el diseño de una política de educación superior de calidad, teniendo en cuenta los lineamientos anteriores y los nuevos temas relevantes y prioritarios que empiezan a develarse en la educación superior.
