Teatralizando la variedad lingüística : Una apuesta pedagógica desde el proyecto de aula en los estudiantes de 6°a y 7°a de la institución educativa Los Comuneros

Abstract

Las variedades dialectales han sido objeto de numerosos estudios, donde, los diferentes investigadores han logrado construir análisis consistentes que permiten comprender los cambios del lenguaje. José Joaquín Montes, dialectólogo del Instituto Caro y Cuervo, en su libro: “Dialectología general e hispanoamericana” desarrolla un exhaustivo trabajo acerca de todos los fenómenos que se presentan en el lenguaje, de ahí el interés por el campo lingüístico para desarrollar esta propuesta didáctica, aún más, en el tema de las variedades dialectales, ya que para la comprensión de las diferencias entre los modos particulares del habla, es necesario ahondar entre cada fenómeno que se va presentando. Por esta razón, se decide tomar como referente a los estudiantes de 6A y 7A de la Institución Educativa “Los Comuneros”, quienes pertenecen a una clase social baja (estratos 1 y 2), en donde se hace presente una variedad dialectal llamada sociolecto, el cual estudia las variantes del habla que existen entre grupos sociales. De esta variedad se desprende una modalidad particular de habla de grupos delimitados de la sociedad, a la cual se le denomina jerga. Uno de los objetivos de este trabajo es evidenciar que el contexto en el que se desenvuelve una persona influye en su modo de hablar.