Resumen:
En este escrito se pretende sistematizar el proceso de la Práctica Pedagógica que tuvo cuatro fases. En la primera fase se aproxima a la metodología de resolución de problemas. Esta etapa permitió elaborar una intervención en el aula y retomar de allí los elementos teóricos en los que se enmarcaría el proyecto de aula; proyecto que se diseñó en la segunda fase. En la tercera fase se puso a prueba con estudiantes de la educación media de Popayán, y se reflexionó alrededor de esta intervención a través del concepto de cuaderno de Bitácora. Finalmente en la cuarta fase se recopila toda la información previa y se consigna en el presente documento.
