Cuadrados mágicos : Una forma lúdica de acercarse a las matemáticas

dc.contributor.author	Vargas Cruz, Erika
dc.date.accessioned	2022-05-25T20:11:07Z
dc.date.available	2022-05-25T20:11:07Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/4031
dc.description.abstract	En este documento se sistematiza la experiencia de la Práctica Pedagógica que tuvo una duración de cuatro semestres y cuyo eje central fue la elaboración de un proyecto de aula para implementarlo a estudiantes de la educación media del departamento del Cauca. Después de asumir prácticamente el 60% de los cursos de la licenciatura en matemática, tenemos un bagaje teórico que nos debería dotar de una cierta capacidad conceptual y metodológica para sistematizar esta primera experiencia de aula. La realización del proyecto de aula que se desarrolló en el colegio Champagnat de la ciudad de Popayán, intenta implementar la lúdica, como una estrategia metodológica para la enseñanza de la matemática, a partir de la construcción de algunos cuadrados mágicos.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Juegos serios	en_US
dc.subject	Actividades lúdicas	en_US
dc.subject	Cuadrados mágicos	en_US
dc.subject	Práctica Pedagógica	en_US
dc.title	Cuadrados mágicos : Una forma lúdica de acercarse a las matemáticas	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US