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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística: Envíos recientes

Mostrando ítems 81-100 de 140

Aspectos de la práctica docente que motivan el aprendizaje de la práctica teatral en el grado quinto de primaria, de la institución educativa Julumito del municipio de Popayán

Cortes Ortiz, Julián Andrés (Universidad del Cauca, 2020)

La práctica docente enfocada en el teatro se puede definir como actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase dentro de un escenario de múltiples situaciones y lenguajes que se pueden proponer mediante ...
La danza libre en el fortalecimiento de los niveles de tolerancia de los estudiantes del grado cuarto de la institución educativa Antonio García Paredes de la ciudad de Popayán

Narváez Luna, Ángela Rocío (Universidad del Cauca, 2020-12)

Pocas veces somos conscientes de lo mucho que se expresa desde el movimiento de nuestros cuerpos, algunos caminan por la vida con la mirada clavada al piso, otros van por las calles casi gritando con su cuerpo lo bien que ...
Somos de colores : Los aprendizajes diversos como base para la construcción de un plan de área de Educación Artística en el grado segundo del centro educativo Integral del Norte de Popayán

Martínez, Mónica; Calambás, Lizeth; Bustamante, Leydy (Universidad del Cauca, 2022)

La diversidad en el aula y los lineamientos curriculares de Educación Artística -EA- son dos factores que van en una misma línea, sin embargo, encontramos que apuntan hacia direcciones diferentes. El primero no siempre ...
La articulación de la teatralidad y la técnica de pixelación del Stop-Motion, para generar procesos creativos en las estudiantes del grado 6A de la institución educativa La Milagrosa de la ciudad de Popayán

Chará Mañunga, Jennifer; Tobar Collazos, Yineth Rocio (Universidad del Cauca, 2022)

Esta investigación se orienta principalmente en la articulación entre la teatralidad y la técnica de pixelación del Stop-Motion en los procesos creativos. Para ello es pertinente Describir los aportes de la articulación ...
La ronda como eje dinamizador del Nasa Yuwe, en los estudiantes del centro educativo Buenavista, para la reivindicación del lenguaje propio de la cultura Nasa

Morales Piglimue, Alejandro; Liz Liz, Harold Beethoven; Portilla Cometa, Jackson Horacio (Universidad del Cauca, 2022)

Dentro de nuestra práctica pedagógica investigativa se trabajó desde la educación propia con el área de la educación artística desde un enfoque territorial. En la cual, se basó en minimizar el impacto de la pérdida de la ...
La expresión corporal como estrategia de mejoramiento de la atención y concentración de los niños y niñas de grado tercero de la sede Los Uvos de la institución educativa Gabriela Mistral de Popayán

Pechene Navarro, Leidi Rubiela (Universidad del Cauca, 2022)

La Práctica Pedagógica Investigativa denominada “La Expresión Corporal como Estrategia de Mejoramiento de la Atención y Concentración de los Niños y Niñas de Grado Tercero de la Institución Educativa Sede los Uvos”, ...
Hilos verdes

González Cabrera, Bertha Patricia; Tulande Mellizo, Daniela Fernanda; Gómez Hurtado, Neyi (Universidad del Cauca, 2022)

El siguiente documento contiene el proyecto “Hilos Verdes” correspondiente a la práctica Pedagógica Investigativa realizada en la Institución Educativa Gabriela Mistral Sede Mixta Cauca localizada en la carrera 6ª antiguo ...
El plan de área, un camino al fortalecimiento de las relaciones interpersonales de los niños y niñas del grado tercero de la I. E. Escuela Normal Superior de Popayán

Muñoz López, Braian David; Cruz Anacona, Yelitzha (Universidad del Cauca, 2022)

Esta propuesta se creó con el fin de brindar un aporte desde la danza y su modalidad del contact dance, para fortalecer las relaciones interpersonales en los niños y niñas de la Escuela Normal Superior de Popayán, desde ...
Aprendiendo con el carnaval : Plan de área contextual para preservar la identidad campesina y cultural de estudiantes de primaria de la institución educativa Liborio Mejía de El Tambo – Cauca

Díaz Castillo, Javier Eduardo; Montenegro Caicedo, Suleima (Universidad del Cauca, 2022)

En el proceso de desarrollo de nuestra propuesta escogimos como centro educativo, la institución educativa Liborio Mejía el Tambo Cauca, aquí encontramos un espacio multicultural lleno de tradiciones y costumbres ligadas ...
Teatro de sombras, espacialidad y conciencia en los estudiantes de grado tercero de la institución educativa Mercedes Pardo de Simmonds de Popayán

Cuaspud Solarte, Luis Felipe; Gahona Muñoz, Alba María; Mosquera Capote, Yina Yulie (Universidad del Cauca, 2022)

El presente informe de investigación expone la realización de nuestra Practica Pedagógica Investigativa (PPI) llevada a cabo en la Institución Educativa Mercedes Pardo de Simmonds ubicada en la ciudad de Popayán, la cual ...
Realidarte : Un plan de área contextualizado para mejores prácticas en educación artística

Galvis Muñoz, Karla Tatiana; Jiménez Palechor, Jason Javier; Perdomo Calambas, Leonardo (Universidad del Cauca, 2022)

Los nuevos lineamientos curriculares y los estándares básicos de competencia dejan entrever el problema que atraviesa el área de educación artística; en la teoría se propone un desarrollo que contribuya en la construcción ...
Arco iris de risas, imaginación y creación un espacio de libre expresión en artes integradas

Astaiza Bermúdez, Adriana; Calvache Montenegro, Claudia Patricia; Quelal Solano, Nancy; Sabogal Arenas, Jean Carlos (Universidad del Cauca, 2022)

Este trabajo, es la recopilación de nuestra práctica pedagógica investigativa que empezó a partir del año 2018 (Unidades temáticas de Desarrollo I y II de la P.P.I y Seminario I) cuando a través de procesos de observación, ...
El juego dramático propuesto en el Manual de pedagogía teatral de Verónica García Huidrobo para el fortalecimiento de los procesos expresivos en las relaciones interpersonales de los y las estudiantes de grado tercero de la institución educativa Los Comuneros de la ciudad de Popayán

Realpe Dorado, Cielo Alexandra; Perafán Garcés, Claudia Patricia; Pérez Alvarado, Dina Marcela; Muñoz Ruiz, Erleny (Universidad del Cauca, 2022)

Actualmente la educación está medida por un conjunto de reglas que no priorizan al sujeto, esto genera que disminuya la capacidad en las habilidades expresivas que pueden adquirir los estudiantes. En las instituciones ...
Aportes de la apreciación del silencio a través del teatro físico, a la potencialización de la actividad creadora de los y las estudiantes del grado 5° de la institución educativa San Pedro Claver del municipio de Puerto Boyacá – Boyacá

Pizo Muñoz, Jhon Alberto (Universidad del Cauca, 2022)

Actualmente, la humanidad se ha adaptado voluntaria o involuntariamente a altos niveles de ruido, todo a partir de las acciones instintivas de imitación social. Este fenómeno de la cultura actual se ha multiplicado en los ...
Un, dos, tres, danzando mi espacio en la escuela voy creando : Propuesta de un plan de área en danza para grado primero en la institución educativa Liborio Mejía del Tambo – Cauca

Ordóñez Ortiz, Dayana; Ruiz Salazar, Johan Esteban; González Oviedo, Daniela (Universidad del Cauca, 2022)

El proyecto que se expone a continuación considera la danza como un eje principal para la educación pedagógica y ser de los niños y niñas, consiste en diseñar un plan de área de la expresión artística danza, que permita ...
La influencia de la expresión corporal desde el juego para los procesos comunicativos hacia la conciencia en el otro de los niños y las niñas del grado tercero de la institución educativa Julumito de Popayán

Agudelo Pacheco, Darly Katherinne; Pineda Sánchez, Lina Fernanda (Universidad del Cauca, 2022)

La presente práctica pedagógica investigativa (PPI) tiene como objetivo principal de describir el aporte de la expresión corporal en el juego para procesos comunicativos, presentando un diseño de prácticas elaboradas a ...
Los Tendidos en las expresiones artísticas

Astudillo Piamba, Ana Carolina; Mayorga Tacue, Leidy Viviana (Universidad del Cauca, 2021)

Los Tendidos es una vereda ubicada en el corregimiento de Julumito del municipio de Popayán, allí se encuentra la Escuela Rural Mixta, en la cual trabajamos con el aula multigrado de 3°, 4° y 5° de primaria; iniciamos ...
El aporte del trabajo colaborativo desde del títere de guante en el fortalecimiento de las relaciones interpersonales de los niños del grado tercero del colegio mixto Sintrafec de Popayán – Cauca

Urbano Rojas, Heris Viviana; Pechene Navarro, Olga Isabel (Universidad del Cauca, 2022)

En el presente trabajo se diseña una propuesta basada en caracterizar el aporte del trabajo colaborativo desde el títere de guante al fortalecimiento de las relaciones interpersonales. Siendo el títere una herramienta y ...
El tacto pedagógico en espacios lúdicos desde la danza o el teatro, fortalece el estado de ánimo en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Metropolitano de María Occidente, sede “C” Lomas de Granada

Chaves Cruz, Claudia del Rosario; Gallardo Chaspuengal, Gilma Helena (Universidad del Cauca, 2019)

Este trabajo lo hemos realizado con el propósito de investigar cómo el tacto pedagógico en espacios lúdicos desde danza o teatro, fortalece el estado de ánimo en los estudiantes del grado 5° de la institución educativa ...
El baile libre, una manera lúdica para fortalecer la psicomotricidad

Martínez Lasso, Fanor Humberto; Fernández Galvis, Kelly Stephanía (Universidad del Cauca, 2019-09)

El presente trabajo de Práctica Pedagógica Investigativa (PPI) se realizó en la Institución Educativa Gabriela Mistral sede Bellavista que se encuentra ubicada en la urbanización Morinda de la ciudad de Popayán, cuyo ...

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