Resumen:
De acuerdo con el proceso implementado en la Institución Educativa Antonio García Paredes, a continuación se mostrará el antes, durante y después del proceso que se llevó a cabo dentro de la Práctica Pedagógica Investigativa —PPI—, en el periodo comprendido entre 2017 y 2018, con los estudiantes inicialmente de grado cuarto de básica primaria. Esta investigación buscó atender las diferentes dificultades encontradas en los procesos de lectura y la escritura, observadas en la etapa diagnóstica, atendidas en el plan de acción a través del análisis interpretativo de la mitología griega y finalmente superadas en la fase de evaluación.
Se trabajó mediante estrategias secuenciales dividas en cuatro actividades didáctico-pedagógicas, que fueron planeadas y ejecutadas con la intención de fortalecer los procesos de la lectura y escritura, a través de la interpretación de la mitología griega, para desarrollar las competencias comunicativas inmersas en el mundo fantástico de la misma.
