Resumen:
En el primer capítulo del presente informe, se da a conocer el proceso de asesoría que se llevó a cabo con los programas acreditables, donde se socializó el modelo de autoevaluación, se realizó un diagnóstico de pre autoevaluación y finalmente, los interesados expresaron su voluntad para iniciar el proceso de autoevaluación con fines de acreditación. Se diseñó el modelo de autoevaluación para programas de posgrado (maestrías y doctorados), el modelo para especializaciones médico-quirúrgicas y el documento que permite tener una guía para la construcción del Proyecto Educativo del Programa. En el segundo capítulo, se presenta todo el proceso que se llevó a cabo con los planes de mejoramiento de los programas, desde la recopilación de estos hasta su seguimiento, garantizando así la mejora continua de la calidad de los programas. En el capítulo tres, se explica el seguimiento que se hace a la vigencia de los actos administrativos de registro calificado y acreditación de alta calidad, con el fin de iniciar procesos de autoevaluación con anticipación y así obtener la renovación para evitar que en el primer caso se cierre el programa y en el segundo, se pierda dicho reconocimiento.
Finalmente, se socializó la Guía para Procesos de Autoevaluación y Acreditación con los programas académicos de pregrado como se muestra en el cuarto y último capítulo.
