Repositorio Universidad del Cauca

LA MINGA DE PENSAMIENTO, COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA, PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE HECHOS HISTÓRICOS LOCALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA INDÍGENA “CUMBE”, DEL MUNICIPIO DE CUMBAL NARIÑO

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