Aplicando las etnomatemáticas desde un contexto sociocultural campesino en la institución educativa La Meseta, sede Los Ángeles del municipio de Cajibío, con los niños y niñas de los grados cuarto y quinto

Abstract

La presente sistematización consta de varios capítulos en donde se interpretará reflexivamente críticamente la Práctica Pedagógica Etnoeducativa (PPE) en el área de las Etnomatemáticas en la Institución Educativa La Meseta municipio de Cajibío sede Los Ángeles con los grados de Cuarto y Quinto de Primaria. Esta práctica se dio con el fin de aplicar estrategias pedagógicas que contribuyan a un mejor empoderamiento de las matemáticas, fortalecer la identidad cultural y reconocer las etnomatemáticas dentro del contexto campesino, ya que en estos por lo general se aplican y se orientan con estrategias desde las matemáticas occidentales y/o tradicionales, además se evidenciará como el trabajo colectivo logra afianzar los conceptos y los saberes previos de los niños y niñas Para lo anteriormente expuesto se tuvo en cuenta los conocimientos empíricos y/ o adquiridos a través de la puesta en práctica de lo cotidiano, del quehacer campesino- ancestral de los mayores y padres de los y las estudiantes los cuales conllevó a una resignificación y aplicación en las estrategias, logrando un intercambio de saberes para una mejor aceptación y comprensión de los conceptos y contenidos.