Esta práctica pedagógica investigativa se desarrolló en la Institución Educativa
Metropolitano María Occidente, con estudiantes de octavo grado, durante la contingencia
nacional de educación a distancia o virtual a raíz de la Pandemia Global ocasionada por el
Covid-19. En ella se describen elementos de aporte para la implementación de escritura
creativa en el aula para la promoción de la lectoescritura en inglés, utilizando como base el
uso de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TICs),
especialmente la interacción en redes y plataformas virtuales.
This investigative pedagogical practice was developed at the ―Metropolitano María
Occidente‖ Educational Institution, with eighth grade students, during the national
contingency of distance or virtual education as a result of the Global Pandemic caused by
Covid-19. It describes contribution elements for the implementation of creative writing in
the classroom for the promotion of literacy in English, using as a basis the use of new
information and communication technologies (ICTs), especially interaction in networks.
and virtual platforms.
