Resumen:
El desarrolló de la presente propuesta de Práctica Pedagógica Etnoeducativa (PPE) se procuró realizar siempre desde una metodología participativa, en donde los niños y niñas de los grados 3, 4 y 5to, conocieran y valoraran las situaciones y características fundamentales de las comunidades afro, mediante estrategias y métodos de aprendizaje, los cuales estuvieron basados en la participación activa y experimental de los niños y niñas, teniendo en cuenta el modelo pedagógico de Vygotsky, lo que promovió el compromiso y la participación de cada uno de ellos.
En el presente informe se abordan asuntos en relación con el contexto en el cual se desarrolló la PPE; se abordan los aspectos pedagógico-etnoeducativos y metodológico-didácticos que sirvieron del referente del proceso.
