El cómic como estrategia pedagógica para optimizar los procesos de la lectura y la escritura con los estudiantes de grado 3c de la Institución Educativa Carlos Mario Simmonds, sede Guillermo León Valencia, durante el periodo 2019-2022

dc.contributor.author	Caicedo Castro, Cristian Fernando
dc.contributor.author	Hormiga Piamba, Manuel Fabri
dc.contributor.author	Palomino Garcés, Juan Felipe
dc.date.accessioned	2023-07-06T14:11:12Z
dc.date.available	2023-07-06T14:11:12Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/7570
dc.description.abstract	En este trabajo de grado tiene como fin diseñar estrategias semióticas-lingüísticas para el mejoramiento y desarrollo del proceso lector-escritor, a partir del uso del cómic con los estudiantes del grado 3C de la Institución Educativa Guillermo León Valencia durante el periodo 2019-2022.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Lectura	en_US
dc.subject	Escritura	en_US
dc.subject	Estrategias semióticas	en_US
dc.subject	Estrategias lingüísticas	en_US
dc.subject	Cómic	en_US
dc.title	El cómic como estrategia pedagógica para optimizar los procesos de la lectura y la escritura con los estudiantes de grado 3c de la Institución Educativa Carlos Mario Simmonds, sede Guillermo León Valencia, durante el periodo 2019-2022	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US