Repositorio Universidad del Cauca

El texto libre como estrategia pedagógica para contribuir en el fortalecimiento de la producción de textos escritos

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dc.contributor.author Hoyos Muñoz, Eduar Aleycen
dc.contributor.author Sánchez Méndez, Juliana Paola
dc.date.accessioned 2023-09-06T14:07:56Z
dc.date.available 2023-09-06T14:07:56Z
dc.date.issued 2006
dc.identifier.uri http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/8025
dc.description.abstract En este trabajo se propuso una estrategia pedagógica que fortaleciera la producción de textos escritos en los niños del grado cuarto B en el área de español y Literatura a partir del “Texto Libre”. Las preguntas que surgen ahora son las siguientes: ¿cómo la estrategia pedagógica del Texto Libre contribuirá al fortalecimiento de la producción de textos escritos en los niños del grado cuarto B de la Institución Educativa Tomas Cipriano de Mosquera? Para ello se tuvo que intentar resolver algunas preguntas que surgieron a raíz del problema anterior: ¿Qué clases de textos escriben los niños? ¿Cuáles son los temas que los niños prefieren escribir? ¿Qué niveles de producción de textos escritos tenían los niños? Y ¿Qué nivel de producción de textos escritos fortalecerán los niños a partir de la estrategia pedagógica del Texto Libre? en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad del Cauca en_US
dc.subject Estrategia pedagógica en_US
dc.subject Texto libre en_US
dc.subject Producción de textos en_US
dc.subject Niños en_US
dc.subject Niñas en_US
dc.subject Escritura en_US
dc.title El texto libre como estrategia pedagógica para contribuir en el fortalecimiento de la producción de textos escritos en_US
dc.type Trabajos de grado en_US


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