Repositorio Universidad del Cauca

La narración de cuentos infantiles, una estrategia pedagógica para fortalecer el proceso de lectura y escritura en los estudiantes del grado primero del Colegio Campestre Creando Sueños

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dc.contributor.author Hurtado, Carmen
dc.contributor.author Leiton, Leidy Liliana
dc.contributor.author Mellizo, Alejndra
dc.contributor.author Velasco, Sandra Viviana
dc.date.accessioned 2023-09-06T14:16:36Z
dc.date.available 2023-09-06T14:16:36Z
dc.date.issued 2007
dc.identifier.uri http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/8027
dc.description.abstract El informe titulado ”La narración de cuentos infantiles, una estrategia pedagógica para fortalecer el proceso lector y escritor en los estudiantes del grado primero del Colegio Campestre Creando Sueños” es una investigación de tipo cualitativo fundamentada en el enfoque critico-social y desarrollado bajo los principios de la investigación-acción. Este trabajo fue orientado desde el enfoque constructivista, con el cual se buscó la interacción, la cooperación y el intercambio para dar respuesta a las dificultades presentadas por los niños durante su proceso lector y escritor. Por lo tanto, se implementó una estrategia pedagógica con base en la narración de cuentos para fortalecer dichos procesos y de esta manera orientar a los estudiantes hacia el uso del lenguaje como eje fundamental de comunicación para expresar lo que siente y desea, y poder transformar su contexto cultural y social de manera significativa. Teniendo en cuenta los objetivos establecidos, el trabajo de investigación se desarrolló en tres fases, la primera llamada “Expresa tus ideas a través del dibujo libre”, que nos permitió hacer un diagnóstico de las falencias presentadas en los niños del grado primero con relación al proceso lector y escritor. En la segunda fase llamada “Construyamos nuestras ideas” se realizaron varios talleres desde diferentes perspectivas como lo gestual, lo cognitivo y lo comunicativo, los cuales, nos llevaron a realizar la última fase titulada “El resultado de mi proceso” donde observamos el avance de los niños en sus escritos y lecturas, reflejado tanto en su expresión oral y escrita. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad del Cauca en_US
dc.subject Narración en_US
dc.subject Cuentos infantiles en_US
dc.subject Lectura escritura en_US
dc.subject Estrategia pedagógica en_US
dc.subject Comunicación en_US
dc.title La narración de cuentos infantiles, una estrategia pedagógica para fortalecer el proceso de lectura y escritura en los estudiantes del grado primero del Colegio Campestre Creando Sueños en_US
dc.type Trabajos de grado en_US


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