Repositorio Universidad del Cauca

Desarrollo de la escritura inicial de un niño con necesidades educativas especiales por medio del dibujo como medio de expresión

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dc.contributor.author Botina Lasso, Carmen Shirley
dc.date.accessioned 2023-09-13T15:13:57Z
dc.date.available 2023-09-13T15:13:57Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/8121
dc.description.abstract En esta investigación hablaremos del desarrollo de la escritura inicial de un niño del grado transición con necesidades educativas especiales a través del dibujo como medio de expresión no figurativo. Esta investigación de carácter cualitativo se realizó con la metodología estudio de caso. El niño presenta síndrome de Down y discapacidad en el lenguaje; para conocer un poco más el caso realice algunas entrevistas a su profesora de clase, su madre y conocí el cuadro clínico del niño. Después realice algunos talleres artísticos como diagnóstico y al encontrar que el más apropiado fue el dibujo lo investigué teóricamente, para diseñar algunos talleres prácticos. Como técnica de investigación tuve en cuenta la observación, la entrevista y como herramienta un diario de campo. Todo esto con el fin de conocer cuál es el trabajo pedagógico que se le debe ofrecer en el hogar a un niño con necesidades educativas especiales para lograr un avance considerable en cuanto a la escritura inicial. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad del Cauca en_US
dc.subject Escritura inicial en_US
dc.subject NEE en_US
dc.subject Dibujo en_US
dc.subject Síndrome de Down en_US
dc.subject Niño en_US
dc.title Desarrollo de la escritura inicial de un niño con necesidades educativas especiales por medio del dibujo como medio de expresión en_US
dc.type Trabajos de grado en_US


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