Comprensión de la identidad y manejo del conflicto en el tiempo de recreo : Un estudio en la escuela Manuela Beltrán de la ciudad de Popayán

dc.contributor.author	Dávila Córdoba, Erika
dc.contributor.author	Catuche Bambague, Jenny Beatriz
dc.date.accessioned	2023-09-27T15:24:40Z
dc.date.available	2023-09-27T15:24:40Z
dc.date.issued	2006
dc.identifier.uri	http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/8201
dc.description.abstract	La idea de investigación surgió producto de reflexiones respecto a las actitudes de los escolares en su tiempo de recreo. El proyecto busca comprender como el escolar de básica primaria de la escuela de niñas Manuela Beltrán de la ciudad de Popayán construyen su identidad y manejan el conflicto en el tiempo de recreo, a fin de reconocer en las niñas aquellas pautas de reconocimiento y diferenciación que establece con los otros en su espacio escolar. Comprendiendo que ellas son sujetos de derechos y no seres incompletos.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Universidad del Cauca	en_US
dc.subject	Conflicto	en_US
dc.subject	Recreo	en_US
dc.subject	Identidad	en_US
dc.title	Comprensión de la identidad y manejo del conflicto en el tiempo de recreo : Un estudio en la escuela Manuela Beltrán de la ciudad de Popayán	en_US
dc.type	Trabajos de grado	en_US

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Nombre: Comprensión de la ...

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