Resumen:
El propósito de éste trabajo investigativo se centra en caracterizar desde una perspectiva etnográfica, las prácticas pedagógicas de las y los docentes que orientan las unidades temáticas del núcleo de Pensamiento y Conocimiento Científico, del Programa Académico de Licenciatura en Educación Básica, Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental; de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación de la Universidad del Cauca.
El proceso de investigación, cuya pregunta problema es: ¿Cómo son las prácticas pedagógicas de las y los docentes que orientan las unidades temáticas del Núcleo Temático “Pensamiento y Conocimiento Científico” entre VI y IX semestre, Programa Académico de la Licenciatura en Educación Básica, Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Facultad de Ciencias Naturales Exactas y de la Educación, Universidad del Cauca. (2007-2009)?
