Repositorio Universidad del Cauca

Valoro los seres vivos, si entiendo cómo se reproducen

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dc.contributor.author Fernández Collazos, Francy Liseth
dc.contributor.author Fernández Gutiérrez, María Alejandra
dc.contributor.author Salamanca Camilo, Kelly Duley
dc.date.accessioned 2023-10-17T14:17:59Z
dc.date.available 2023-10-17T14:17:59Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/8482
dc.description.abstract El presente trabajo de Practica Pedagógica Investigativa se realizó bajo la implementación del modelo didáctico Aprendizaje por Descubrimiento, con el propósito de generar procesos de Enseñanza – aprendizaje del concepto función de reproducción en los seres vivos con estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Francisco Antonio de Ulloa, sede Santa Luisa, para ello fue necesario identificar y analizar por medio de la caracterización el contexto la problemática que aquejaba esta población específicamente en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. A partir de esto surgió la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo generar procesos de Enseñanza-aprendizaje en el concepto Función de reproducción en los seres vivos mediante el modelo didáctico Aprendizaje por Descubrimiento, con estudiantes del grado quinto de Básica Primaria de la Institución Francisco Antonio de Ulloa sede Santa Luisa periodo 2014-2015? Es por esto que se diseñó un plan metodológico basado en las fases del modelo didáctico Aprendizaje por Descubrimiento propuestas por Joyce y Well (1978), el cual se desarrolló a través de diferentes estrategias que permitieron la asimilación y apropiación del concepto por parte de los estudiantes. en_US
dc.language.iso es en_US
dc.publisher Universidad del Cauca en_US
dc.subject Enseñanza en_US
dc.subject Aprendizaje en_US
dc.subject Reproducción en_US
dc.subject Seres vivos en_US
dc.subject Aprendizaje por descubrimiento en_US
dc.subject Seres vivos en_US
dc.title Valoro los seres vivos, si entiendo cómo se reproducen en_US
dc.type Trabajos de grado en_US


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