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Leyendo pasito a pasito, vamos comprendiendo

Perdomo Narváez, Aida María; Molina Rivadeneira, July Vanesa; Ocampo Smith, Mary Ximena (Universidad del Cauca, 2018-06)
Mejoramiento de los procesos de comprensión lectora en el nivel crítico-intertextual, en estudiantes de grado séptimo de las instituciones educativas Técnico Industrial y Antonio Ricaurte del municipio de Florencia, mediante el uso de los textos argumentativos

Cuéllar Chala, Deyver; Velasco Vidal, Patricia (Universidad del Cauca, 2018)
Fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora mediante el diseño de proyecto de aula en aula multigrado en las sedes Las Margaritas y Bella Aurora de la I.E.R El Dorado de Albania - Caquetá

González Reina, Natali; Agualimpia Mosquera, Robert Jesús (Universidad del Cauca, 2018-12)
La secuencia didáctica como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora en el nivel literal a través del uso de la fábula

Zambrano, Edinson; Mendoza Ortíz, Rodrigo; Fonseca De La Hoz, Yerilza (Universidad del Cauca, 2018-09)
La secuencia didáctica como estrategia para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora

Vargas, José Arley; Virgüez Niño, Faisure (Universidad del Cauca, 2018-10)
La narración en video, porque comprender y aprender es mi cuento

Vásquez Martínez, Luis Gabino; Quiñonez Acosta, Maribel (Universidad del Cauca, 2018-08)
La dramatización como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora de textos narrativos en el nivel inferencial en el grado quinto de educación básica primaria sede El Carmen Trocha C

Lizcano Jiménez, Eunice (Universidad del Cauca, 2018-12)
Mejoramiento de la comprensión lectora a través del uso de textos informativos en estudiantes del grado sexto de las instituciones educativas Avenida el Caraño del municipio de Florencia y Dante Alighieri del municipio de San Vicente del Caguán - Caquetá

Cardozo Topal, María Luz Ángela; Cuevas Narváez, Carlos Alberto; Quintero Saldaña, María Andy (Universidad del Cauca, 2018-09)
El periódico virtual como estrategia mediadora para fortalecer la comprensión lectora en el nivel crítico - intertextual del texto argumentativo

Trujillo Figueroa, Gina Marcela; Valencia López, Jhon Fredy (Universidad del Cauca, 2018-08)
Fortalecimiento de la comprensión lectora a nivel literal de textos narrativos mediada por la plataforma Educaplay

Ramírez Cuadrado, Jairo (Universidad del Cauca, 2018-08)

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