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Con relatos de mi cultura, me sumerjo en la escritura

Ortega Melo, María Senayda; Moran Falla, Silvia Patricia (Universidad del Cauca, 2018-06)
La comprensión del concepto de fracción como relación parte-todo con el apoyo de recursos educativos digitales abiertos y material concreto

Solarte Castillo, William (Universidad del Cauca, 2018-10)
Los conflictos en escena : Los conflictos escolares desde el teatro foro con los estudiantes de tercer grado de básica primaria del centro educativo Pisapasito sedes Materón y El Bosque y la institución educativa agropecuaria Brisas de Mari López sede El Silencio del municipio de Buenos Aires - Cauca, años 2016 y 2017

Perdomo, Tania Patricia; Mina, María Yecis; Chamorro, Rosa Nayibe (Universidad del Cauca, 2018-11)
Del mundo sensible al mundo geométrico : Una propuesta para desarrollar las habilidades de orientación espacial en mapas y planos

Torres Gómez, Ángela Sofía; Lozano Rodríguez, Duber Elías (Universidad del Cauca, 2018-10)
Desarrollo del pensamiento científico a través de la enseñanza basada en indagación utilizando secuencias didácticas

Franco García, Lilian Yanet (Universidad del Cauca, 2017-09)
El desarrollo del pensamiento crítico como base para la resolución de conflictos escolares en el aula en niños de 7 a 9 años de institución educativa Santa Cecilia - república de Francia - de la ciudad de Cali. intervención en el aula

Certuche Gómez, Beatriz Eugenia; Jiménez Franco, María Zoraida (Universidad del Cauca, 2018-10)
Diseño e implementación de una secuencia didáctica enfocada en aprendizaje por indagación para introducir al estudio de las soluciones químicas a estudiantes del grado noveno b, de la institución educativa Instituto Técnico Industrial de la ciudad de Florencia

Pillimue Plaza, Alexander (Universidad del Cauca, 2018-11)
Diseño e implementación de una secuencia didáctica aplicada a la enseñanza de la congruencia de triángulos, mediante el uso del software GeoGebra

Lozada Claros, Rafael Rodrigo (Universidad del Cauca, 2018-10)
La dramatización como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora de textos narrativos en el nivel inferencial en el grado quinto de educación básica primaria sede El Carmen Trocha C

Lizcano Jiménez, Eunice (Universidad del Cauca, 2018-12)
Diseño de una secuencia didáctica apoyada en TIC para la resolución de problemas del componente métrico-espacial en el área de matemáticas, con los estudiantes de tercer grado de básica primaria

Gamboa Coral, Luis Alberto (Universidad del Cauca, 2018-05-25)

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