Resumen:
El presente trabajo de investigación permite, mediante los resultados que de él se obtienen, tener información eficaz sobre las relaciones entre diversos factores que afectan el logro académico, específicamente en la Universidad del Cauca, vitales para identificar dificultades o aciertos en los métodos educativos, lo cual puede ayudar a los procesos de mejoramiento y/o fortalecimiento de la capacidad de autoevaluación y autorregulación tanto institucional como individual, en pro de contribuir a la educación integral de futuros profesionales que en su quehacer sean capaces de interactuar positivamente en el desarrollo de la sociedad.
