Diseño del modelo de autoevaluación con fines de renovación de la acreditación año 2013 del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Cauca

Abstract

La acreditación es el camino para el reconocimiento por parte del Estado de la calidad de las instituciones de educación superior y de sus programas académicos, es una ocasión para comparar la formación que se imparte, con la que reconoce la comunidad académica como válida y deseable. La acreditación también es un instrumento para promover y reconocer la dinámica del mejoramiento de la calidad y para precisar metas de desarrollo institucional; por consiguiente, implica la promoción de la cultura de la calidad en las instituciones y, por ende, la generación de sistemas de evaluación permanente y de mejoramiento continuo. El trabajo desarrollado por los programas académicos de la Institución, en el proceso de Autoevaluación, ha permitido llegar a tener condiciones favorables que redundan en el mejoramiento continuo de la calidad. En el caso particular del programa de Contaduría Pública de la Universidad del Cauca, se reconoció a la autoevaluación como una opción necesaria para hacer una aproximación y formarse una idea precisa acerca del estado actual del programa y de sus componentes, de manera que sirva como base para los procesos de toma de decisiones y mejoramiento continuo. Fue por consiguiente, un imperativo académico e institucional transparente, objetivo, participativo y creíble, por tanto se tendrá la seguridad que se convierte en un instrumento que contribuye permanentemente al mejoramiento de la calidad y a la reorientación sustancial de la organización y de la gestión de los procesos.