Resumen:
El presente trabajo describe el proceso de comunicación participativa desarrollado con un grupo de niños, niñas y jóvenes de la vereda Cajete del municipio de Popayán - Cauca, realizado con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la identidad cultural de la región. Este proyecto fue inscrito en la modalidad de Práctica Social para optar al título de Comunicador Social de la Universidad del Cauca y se desarrolla con base en los principios de la teoría de la Comunicación para el Cambio Social.
Este texto se encuentra dividido en dos partes, esencialmente: la primera realiza una reflexión teórica sobre las características principales de la comunicación para el cambio social y la manera como esta sirve de fundamento para la ejecución de la práctica social realizada, además de una descripción de algunas categorías clave que sirvieron para establecer el plan de trabajo en campo, donde se destacan los conceptos de Territorio, Memoria Colectiva e Identidad Cultural. La segunda parte es una recuperación de la experiencia en la que se describen paso a paso las actividades realizadas y se ofrece una reflexión sobre los resultados obtenidos, destacando los aspectos positivos y negativos de la práctica.
