Sistema de gestión para la medición del impacto social de prácticas formativas en fisioterapia de la Universidad del Cauca

Abstract

Las prácticas formativas profesionales del programa de Fisioterapia constituyen la principal estrategia de proyección social para promover el desarrollo humano, las cuales requieren de sistemas de medición e indicadores apropiados que den cuenta del impacto que estas tienen en su entorno. Objetivo: Diseñar un sistema de gestión para la medición del impacto social de las prácticas formativas profesionales del programa de Fisioterapia de la Universidad del Cauca. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, transversal. Se utilizó la Metodología de Marco Lógico para la estructura analítica de las prácticas. La matriz de indicadores propuestos fue sometida a evaluación de expertos a través del Método Delphi. Resultados: Se estableció la estructura analítica de las prácticas formativas profesionales clasificadas en cuatro dominios (clínico, actividad física y deporte, salud laboral y salud pública) de acuerdo con las competencias del fisioterapeuta en Colombia. Se formularon indicadores de gestión de impacto en tres categorías de resultados (de gestión, de productos/servicios y de logro/impacto) alineados con los Objetivos del Desarrollo Sostenible, lo cual constituye una herramienta replicable a otros programas académicos. Conclusión: El sistema de gestión propuesto es una herramienta que permite formular, monitorear y evaluar las prácticas y sus efectos en los contextos en las que se desarrollan; los indicadores diseñados valoran fortalezas y debilidades de las prácticas y contribuyen a evaluar la pertinencia social del programa de Fisioterapia y el cumplimiento de su responsabilidad social de contribuir al desarrollo humano.

The professional training practices of the Physiotherapy Program constitute the main strategy for social outreach to promote human development, requiring appropriate measurement systems and indicators that account for the impact they have on their environment. Objective: To design a management system for measuring the social impact of the professional training practices of the Physiotherapy Program at the University of Cauca. Methodology: A quantitative, descriptive, cross-sectional study was conducted. The logical framework methodology was used for the analytical structure of the practices. The proposed indicator matrix underwent expert evaluation through the Delphi Method. Results: The analytical structure of professional training practices was established, classified into four domains (clinical, physical activity and sports, occupational health, and public health) according to the competencies of physiotherapists in Colombia. Impact management indicators were formulated in three categories of results (management, product/services, and achievement/impact) aligned with the Sustainable Development Goals, constituting a replicable tool for other academic programs. Conclusion: The proposed management system is a tool that allows for the formulation, monitoring, and evaluation of practices and their effects in the contexts in which they are developed. The designed indicators assess the strengths and weaknesses of the practices and contribute to evaluating the social relevance of the Physiotherapy program and its social responsibility to contribute to human development.