Percepciones de los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Sagrado Corazón, sobre el trabajo que vienen desarrollando los Consejos Comunitarios de Puerto Tejada

Abstract

El presente proyecto se enfocó en identificar y describir las percepciones que los estudiantes de la IES Sagrado Corazón, tienen sobre el papel desarrollado del Consejo Comunitario de Monte Oscuro, identificando aciertos y desaciertos que esta entidad comunitaria ha tenido en su proceso de relacionamiento con la comunidad. A partir de las percepciones identificadas en jóvenes afro, el presente trabajo buscó comprender la subjetividad de los jóvenes a partir de las nociones de incidencia social territorial e identidad afro, aportando posibles mejoramientos en los trabajos adelantados por el Consejo Comunitario de Monte Oscuro. La investigación se enmarco en un proyecto de corte cualitativo, las preguntas fueron formuladas en el marco de entrevistas semiestructuradas y mediante grupo focal, como forma de interrelacionar a los estudiantes y conocedores del Consejo Comunitario. En los resultados se evidencio un desconocimiento de algunos estudiantes sobre el trabajo que desarrolla en Consejo Comunitario. Donde a partir de los hallazgos establecidos se puede decir que la figura del Consejo Comunitario Monte Oscuro, tiende a ser poco visible y los involucrados no pueden entender con claridad las manifestaciones de dicha entidad en la realidad de su contexto.

This project focuses on identifying and describing the perceptions that students from the IES Sagrado Corazón de Jesus have about the role developed by the Monte Oscuro Community Council, identifying successes and failures that this public entity has had in its relationship process with the community. Based on the perceptions identified in Afro youth, this work seeks to understand the subjectivity of young people from the notions of territorial incidence, political participation and Afro identity, providing possible improvements in the work carried out by the Monte Oscuro Community Council. The research was framed in a qualitative project, the questions were formulated within the framework of semi-structured interviews and through a focus group, as a way of interrelating students and experts of the Community Council. The results showed a lack of knowledge among some students about the work carried out in the Community Council. Where, based on the established findings, it can be said that the figure of the Monte Oscuro Community Council tends to be little visible and those involved cannot clearly understand the manifestations of said entity in the reality of its context.