El desarrollo de la educación emocional como estrategia didáctica en el mejoramiento de los procesos lecto-escritores de los niños

Abstract

La educación emocional tiene como objetivo principal el desarrollo de habilidades emocionales en los estudiantes. Al promover estas, la educación emocional busca fortalecer las capacidades sociales y emocionales de los estudiantes, ayudándoles a comprender, validar y gestionar sus propias emociones, a relacionarse adecuadamente consigo mismo y con los demás, y a desarrollar una actitud positiva hacia la vida. La educación emocional puede desempeñar un papel importante en la enseñanza de la lectura y escritura al considerar los aspectos emocionales y afectivos relacionados con estas habilidades. De esta manera, se aprecian algunas formas en las que la educación emocional puede respaldar y enriquecer la enseñanza de la lectura y escritura como lo son la motivación; comprensión emocional; expresión emocional; empatía y perspectiva; autoconciencia y autorreflexión.

The main objective of emotional education is the development of emotional skills in students. By promoting these, emotional education seeks to strengthen students' social and emotional capabilities, helping them to understand, validate and manage their own emotions, to relate appropriately with themselves and others, and to develop a positive attitude towards life. Emotional education can play an important role in the teaching of reading and writing by considering the emotional and affective aspects related to these skills. In this way, some ways in which emotional education can support and enrich the teaching of reading and writing are appreciated, such as motivation; emotional understanding; emotional expression; empathy and perspective; self-awareness and self-reflection.