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El cuento, la correspondencia y la copla : Tres situaciones didácticas para el fortalecimiento de los procesos de lectura y producción textual
Chilito Narváez, Yury Paola
(
Universidad del Cauca
,
2014-01
)
El cuento como estrategia pedagógica para la promoción de la lectura y la producción textual en niños y niñas del grado quinto de la institución educativa indígena Chimborazo en Morales – Cauca
Meneses Bolaños, Willan Andrés
(
Universidad del Cauca
,
2014
)
Fortalecer la lecto-escritura en lengua Nasa para seguir perpetuando la identidad cultural en la nueva generación, a través del cuento como estrategia didáctica = Kwe’sx yuwe’s fxi’jxa’ piyaaka, bakaçxtepa nas Nasa nesyuuya’
Gûetio Osnás, Oliveiro
(
Universidad del Cauca
,
2014-08
)
Entre cuento y cuento a leer y a escribir voy aprendiendo
Camilo Loaiza, Héctor Bairon
(
Universidad del Cauca
,
2014
)
Análisis del desempeño en lectura y escritura antes y después de la intervención fonoaudiológica con una guía de actividades en niños de tercer grado escolar de cuatro instituciones educativas - Popayán 2013
Arévalo Garcés, Leidy Milena
;
Mora Arteaga, Ángela Karolina
;
Rosero Anacona, Juan Carlos
(
Universidad del Cauca
,
2014
)
Enfoques de intervención de la lectura y escritura presentes en las actividades realizadas por estudiantes y egresados del programa de Fonoaudiología de la Universidad del Cauca
Aguirre Carlosama, Alexandra
;
Gómez Gómez, Astrid Susana
;
Navia Dorado, Marcela
;
Piamba Uribe, Zulift Yissel
(
Universidad del Cauca
,
2014
)
El álbum de historias autobiográficas, un desafío para la formación de lectores y escritores
Campo, Nury Astrid
;
Castro, Lady Franssesca
;
Hurtado, Ingrid Viviana
(
Universidad del Cauca
,
2014
)
Roedores de la lectura y la escritura (ROELEC)
Cano Meza, Jesica Alejandra
;
Mellizo, Julia Esperanza
;
Pacheco Guevara, Mónica Alejandra
;
Palacios, Adriana Judith
;
Santacruz Solarte, Sorileidy
(
Universidad del Cauca
,
2014
)
El canal de la mente
Campo Muñoz, Yurani
;
Guaca Macías, Alejandra
(
Universidad del Cauca
,
2014
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