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Diseño y aplicación de una propuesta de intervención fonoaudiológica para niños de tercer grado escolar con dificultades en comprensión y producción textual del colegio champagnat: prueba piloto. 2010- 2011
Bolaños Muñoz, Angie Carolina
;
Gaviria Cerón, Diana Jimena
;
Moncayo Velasco, Irma Tathiana
;
Reyes Manzano, Gerson Oved
;
Taimal Caucali, Fabio Andrés
(
Universidad del Cauca
,
2012
)
Prácticas de lectura y escritura académicas, desarrolladas al interior del programa de Fonoaudiología, referidas por los estudiantes de X semestre del I periodo académico del 2009
Santacruz Realpe, Mauren
(
Universidad del Cauca
,
2010
)
Prácticas de lectura y escritura académicas en cuatro asignaturas profesionales del programa de Fonoaudiología de la Universidad del Cauca
Calzada Gonzales, Sindy Yohana
;
Hoyos Rebolledo, Laura Inés
;
Ibarra Hernández, Gabriela Milena
;
Oñate Valencia, Diana Carolina
;
Viveros Macías, Diana Carolina
(
Universidad del Cauca
,
2012
)
Enfoques de intervención de la lectura y escritura presentes en las actividades realizadas por estudiantes y egresados del programa de Fonoaudiología de la Universidad del Cauca
Aguirre Carlosama, Alexandra
;
Gómez Gómez, Astrid Susana
;
Navia Dorado, Marcela
;
Piamba Uribe, Zulift Yissel
(
Universidad del Cauca
,
2014
)
Diseño de un protocolo de evaluación de lectura y escritura desde la perspectiva neuropsicolingüística dirigido a niños con edades entre 6 y 10 años
Andrade Bravo, Karen Viviana
;
Escobar Román, Pablo Andrés
;
Ramos Urrea, Ana María
;
Rengifo, Mayra Alejandra
;
Sarria Muñoz, Ángela Isabel
;
Toro Paredes, Diana Sofía
(
Universidad del Cauca
,
2016
)
Descubriendo el fantástico mundo de las fábulas
Casanova Carabalí, Adriana Paola
;
Córdoba Gómez, Yesika Fernanda
;
Gómez Garzón, Marinella
(
Universidad del Cauca
,
2016
)
Pequeños en construcción del sentido en el aprendizaje de la lectura y la escritura
Mulcue Quinto, Dennis Lucero
;
Rengifo Ramírez, Stephanya
(
Universidad del Cauca
,
2016
)
La enseñanza de la lectura y la escritura a partir de las técnicas de Freinet, sobre situaciones cotidianas escolares
Cabrera Ortiz, Brandon Starlig
;
Paz Gaviria, Carol Natalia
;
Puyo Casas, Alejandra
(
Universidad del Cauca
,
2016
)
La construcción de los procesos de la lectura y la escritura, a partir del análisis crítico interpretativo de los dibujos animados, como una estrategia didáctica desde el enfoque semiótico-textual
Bermeo Ordóñez, Cindy Vanessa
;
Bernal Calpa, Bryan Francisco
;
Fajardo Caldón, Mónica Viviana
;
Sánchez Ruiz, Valentina
(
Universidad del Cauca
,
2018
)
La construcción de los procesos de la enseñanza, de la lectura y la escritura a partir del relato autobiográfico, como una estrategia didáctica desde la función simbólica-iconográfica
Dueñas Vidal, Karen Sofía
;
Paz Uribe, Deiro
;
Samboní Sandoval, Karen Eliana
(
Universidad del Cauca
,
2018
)
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Alegría Conejo, Norma Esperanza (1)
Anacona Bermúdez, Edwar Reinaldo (1)
Anacona Solano, Aide Migdonia (1)
Anaya Gutiérrez, Ana Teresa (1)
Anchico Jojoa, Carmen Rossy (1)
Andrade Bravo, Karen Viviana (1)
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