Aprendo historia y reconstruyo mi identidad en los colegios San Pablo y el Dorado de Curillo y Albania - Caquetá

Abstract

El propósito general de la propuesta intervención en el aula fue motivar a los estudiantes de grado séptimo para generen aprendizajes significativos de hechos históricos a través de la re-construcción de la historia de los colegios San Pablo y El Dorado de Curillo y Albania-Caquetá, como estrategia para fortalecer el sentido de pertenencia y la identidad cultural. Específicamente se propusieron e implementaron tres acciones: a. Re-construir la historia de los Colegios San Pablo y El Dorado resaltando los aportes de las personas que han configurado sus accionar pedagógico en estos planteles educativos, b. Generar aprendizajes significativos de hechos históricos a través de actividades de re-construcción colectiva de memoria y c. Vincular el uso de las TIC a los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales en los colegios San Pablo y El Dorado, digitalizando toda la información sobre las memorias de los planteles educativos.