El libro álbum como estrategia pedagógica para el mejoramiento de los procesos de comprensión lectora, con los niños y niñas del grado 3° de la Institución Educativa Técnico Industrial

Abstract

Para llevar a cabo esta intervención pedagógica, llevamos a cabo un proceso de observación e intercambio de experiencias con los estudiantes permitiendo desarrollar diferentes actividades de participación activa, en las que se identificaron dificultades en la comprensión lectora de los estudiantes, debido al alto nivel de lectura y escasez de imágenes en los textos impartidos, por lo que consideramos pertinente trabajar el mejoramiento de los procesos de comprensión lectora con ellos. Dado que la lectura de textos infantiles, en este caso, el libro álbum, estimula la imaginación e involucra al lector a la creación del sentido y secuencia del texto, complementando la imagen y el texto a medida que lee, es vital estimular en los niños el gusto por la lectura, de manera que se rompa con esa perspectiva de que leer es aburrido y encuentren en los libros álbum una manera de disfrutar la lectura, fomentando así que, por voluntad propia, sientan la necesidad de abrir su mente y explorar otros mundos por medio de la lectura.